英语八年级上册教学计划（21篇）.pdfVIP

英语八年级上册教学计划2（1篇）

英语八年级匕册教学计划精（选21篇）

英语八年级上册教学计划篇1

一、教材分析

人教版新目标八年级英语上册教材紧紧围绕英语课程标准》

（实验稿）的要求与目标设计和编排教学内容。

sectiona部分：是每单元基本的语言内容，注重学生的听说

能力。la：注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的

短语或联想到更多，类似“brainstorming。例如：p.1unitl

中让学生写出多种周末的活动；p.13unit3根据图片写出假期活

动或更多；p.19unit4通过所给图片搜集交通方式；p.47unit8

让学生写出各种学校的活动;unit9让学生写出国际运动明星等。

sectionb部分：是知识的扩展和综合的语言运用。la：非常

注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后

在1b中以pairwork形式落实，与同学交流想法。

例如：p.34unit6征询学生作为好朋友哪些方面很重要，从

六个方面排序；p.44unit7让学生选择自己吃的三明治中所需的

东西；p.50unit8让学生选择不喜欢的活动等。

self-check部分。单词的实际运用，每单元5个重要单词选

择填空，再让学生模拟造句。

编写者根据教学内容有机地渗透了学习策略、情感态度以及

文化意识的培养。学习策略主要包括：认知策略、调控策略、交

际策略、资源策略。情感态度主要体现在培养学生的学习兴趣；

学习动机与目的；学习自信心；克服学习上的困难；英语交际中

理解并尊重他人情感；合作精神。文化意识包括文化知识；文化

理解和跨文化交际能力。

二、学生基本情况分析：

八年级学生的英语基础方面虽然经过上学的不懈努力，学

生的基础知识得到了加强，大多数学士已能听懂有关熟悉话题的

语段和简短的故事。能与教师或到互联网上就熟悉的话题交换信

息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素

的影响，学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。学生发展参差

不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有

的因此扰乱课堂秩序，这给教学带来不少困难。

另外，所教班的学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需

要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，

没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺

乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好

课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结

语言规律，不注意知识的巩固和积累。

三、教学总体目标

1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

2、能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

3、能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服

生词障碍，理解大意。

4、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

5、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务°

能在学习中互相帮助，克服困难。

6、能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的.学习

方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

四、教学具体措施

1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天记5人生词，2个常用句子习语。实施：利用“互

测及教师抽查”及时检查，保证效果尹坚持下去。

3、认真贯彻晨读