高中语文课程标准（2017年版2025年修订）“学业质量”分析3.docVIP

高中语文课程标准（2017年版2025年修订）“学业质量”分析3.doc

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高中语文课程标准（2017年版2025年修订）“学业质量”分析3

《高中语文课程标准》（2017年版2025年修订）“学业质量”描述中有还有以下三段话，为了寻找规律、便于分析现集中到一起。

水平一：“在日常学习与生活中，能主动将自己的积累用于语言理解”。

水平二：“在日常学习与生活中，能结合具体语境，分辨词语语义和情感上的细微差别，理解复杂结构语句的意思，体味重要语句的意义和作用”。

水平三：“在日常学习与生活中，能辨析文本或交际对象的语言特点和情感特征，解释隐含的语义和情感”。

这三段学业质量描述都聚焦“语境化语言理解”，贯穿“积累—应用—深化”逻辑。均以“日常学习与生活”为基础场景，强调语

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领域认证该用户于2023年04月11日上传了教师资格证

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