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“创建绿色校园”实施方案

为主动推进素质教育深入展开，落实落实《六大创建》文件精神，不停提升我校师生环境保护教育质量，增强学生环境保护意识，特制订我校创建绿色校园工作实施方案。

一、创建“绿色校园”指导思想

以“科学发展观”关键思想为指导，以校园文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设工作思绪，主动营造绿色、友好、可连续发展育人环境，提倡低碳生活。不停增强师生环境保护意识，提升环境保护能力，创建绿色校园。

二、创建“绿色校园”目标

（一）经过开展创建绿色学校工作，深入规范学校各项管理工作，提升师生环境保护意识，在全方面实施素质教育过程中，以深化环境保护教育为载体，以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目标，促进学生全方面发展，全方面提升学校文化品位，文化底蕴，创建可连续发展绿色校园。

（二）经过开展丰富多彩创建活动，深入加强学生环境保护教育，培养环境保护意识，提升环境保护能力，使学生达成“三个知道”和“两种感受”：

1.“三个知道”即：（1）让学生知道我们呼吸空气、饮用水源、赖以生存土地、沐浴阳光、看到秀美山川、身边花草树木全部是自然环境一部分；

（2）让学生知道我们身边哪些行为是对自然环境破坏行为；

（3）让学生知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和多种生物组成了我们生存自然环境。

2.“两种感受”即：

（1）让学生确实感受到是地球养育了我们，地球只有一个，从而增强珍惜地球、保护地球责任感；

（2）让学生确实感受到是清新环境和可爱动植物给我们带来了美好生活，从而形成保护动物、珍惜植物自觉行动。

（三）以校园文化建设为突破口，不停加大投入，实现校园内部绿化和美化，实现“美景入眼，净化心灵”目标。

三、创建“绿色校园”关键方法

1、提升认识，统一思想

学校是传输文化特定场所，是学生取得悉识和技能，培养情感和形成价值观，塑造品德和养成良好行为关键场所。全方面提升学生素质是学校育人根本目标，环境素质是现代社会对每个公民基础素质基础要求。“绿色学校”本质特征，就是在学校建设和发展中表现可连续发展教育理念。“绿色学校”不仅能使老师和学生环境素质得到提升，还能够经过学生带动家长，经过家长带动小区，又经过小区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。

“绿色学校”是一个品牌。创建“绿色学校”，能够加深师生对环境问题和可连续发展思想认识和了解，能够降低对环境不利影响，营造优美环境，能够丰富环境教育思想、教材和教导资料，充实和提升教育质量，能够促进学校和小区联络，提升学校在当地域声誉和形象。同时，学校内部能够经过合理使用和节省能源、资源，消除事故隐患，降低浪费，节省财务开支。创建绿色学校，是提升学校品位最好路径。

2、强化学校环境建设，充足发挥环境育人功效

（1）完善校园环境建设计划，充足挖掘校园中可绿化资源，多个花草树木，美化校园。

（2）把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项关键工作来抓，把学校绿化带，活动区落实班级责任制。并做好学校环境卫生及周围环境卫生，加强整改，果断消亡卫生死角，给学生一个优美校园环境。

（3）重视校园文化建设，校园内张贴环境保护口号等；各功效室、教室部署有环境教育宣传文化。

（4）宣传栏设专门“环境保护绿色宣传”栏目；

（5）节水、节电，节省纸张，提倡简单。做好“爱心纸”搜集箱配置工作，校内要增设分类垃圾箱。

3、发挥老师在环境教育中主导作用，提升办学档次。

（1）结合学校师德、师风建设，在老师中开展环境保护知识讲座，开展老师环境保护意识测试活动。

（2）在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中表现环境保护意识，开展环境保护教案征集活动，把环境保护宣传落实内化为老师自觉自愿行动。

（3）经过“无烟校园”创建活动，在老师中推崇环境保护生活方法。

（4）加强试验室、音乐室、图书室等专用教室管理，充足发挥其功效，有效地推进学校环境保护教育工作。

（5）加强三结合教育，把学校环境教育渗透到家庭和小区，经过学校环境教育带动每一个家庭，经过学校环境教育影响每一个小区，使整个社会共同参与环境保护，形成环境保护意识。

4、以学生为主体，精心组织，多渠道开展学生环境保护教育活动，深化创绿工作

（1）课堂渗透环境教育。各教研组要认真做好计划总结、在落实教学课堂标准同时，要充足挖掘课堂环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生知道环境对人类可连续发展关键性，学会关心社会，关心她人，关心人类生存环境。

（2）在综合实践课程和研究性学习中设环境保护专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环境保护课题探究。

（3）开展变“废”为“宝”科技小制作活动，在学生科技活动中注入环境保护专题。

（4）加强学生心理健康教育，每学期开展2次以上心理健康教育专题班会，优化学生心理健