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语言学重点知识复习指导资料

前言

语言学作为一门研究语言的科学，其疆域广阔，理论深邃，同时又与人类思维、社会文化息息相关，具有极强的理论价值与应用前景。本复习指导资料旨在帮助学习者梳理语言学核心知识脉络，把握重点概念与理论框架，提升对语言本质的认知与分析能力。资料力求系统全面，突出重点，并注重引导学习者建立知识间的内在联系。请注意，本资料并非简单的知识点罗列，而是希望成为你复习旅程中的罗盘与灯塔。

一、语言学概览

1.1语言学的定义与研究对象

语言学是对语言的科学研究。其研究对象并非局限于某一种特定语言，而是人类语言的普遍现象、结构规律、功能机制及其历史演变。它试图回答“语言是什么？”“语言如何运作？”“语言如何被习得？”“语言如何变化？”等根本性问题。

1.2语言学的学科性质

语言学具有系统性（语言是一个规则支配的系统）、生成性（有限规则生成无限句子）、任意性（语言符号形式与意义间的联系通常是任意的）和社会性（语言是社会互动的工具，也是文化的载体）等基本特性。

1.3语言学主要分支

语言学拥有众多分支，各自聚焦于语言的不同层面或研究角度：

*理论语言学：探索语言的普遍理论，如语音学、音系学、形态学、句法学、语义学、语用学。

*应用语言学：将语言学理论应用于实际问题，如语言教学、翻译、语言康复、词典编纂、语言政策等。

*历史语言学：研究语言的历史演变过程、亲属关系及演变规律。

*社会语言学：考察语言与社会、文化、性别、阶级等因素的互动关系。

*心理语言学：探究语言的心理表征、语言习得、语言理解与产生的认知过程。

*神经语言学：研究语言与大脑结构和功能的关系。

二、语音学与音系学

2.1语音学(Phonetics)

语音学研究人类语言声音的物理属性、生理产生及听觉感知。

*发音语音学：关注语音的产生机制，涉及发音器官（肺、喉头、声带、口腔、鼻腔）的活动。元音与辅音的分类是重点。

*元音：根据舌位高低、舌位前后、唇形圆展及松紧（或长短）分类。

*辅音：根据发音部位（双唇、唇齿、齿间、齿龈、硬腭、软腭、声门等）和发音方法（塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音、近音、颤音、闪音等）以及声带是否振动（清音、浊音）分类。

*声学语音学：研究语音的物理特性，如频率（音高）、振幅（音强）、时长、频谱等。

*感知语音学：研究人类如何感知和分辨不同的语音。

2.2音系学(Phonology)

音系学研究特定语言中语音的系统组织和功能，关注语音在语言中的社会约定性编码作用。

*音位：语言中能够区别意义的最小语音单位。

*音位变体：同一音位在不同语境下的具体发音形式，不区别意义。

*对立关系与互补分布：判断音位的重要标准。对立的音素可构成最小对立对；互补分布的音素常被视为同一音位的变体。

*音系规则：支配语音组合、音位变体产生的规则，如同化、异化、弱化、脱落等。

*音节结构：音节是语音的自然单位，通常由声母、韵母（韵腹、韵头、韵尾）构成，核心是韵腹。

三、形态学

3.1形态学的定义与研究对象

形态学研究词的内部结构、构词规则以及词与词之间的形态关系。

3.2基本概念

*语素：语言中最小的音义结合体，是构词的基本单位。

*自由语素：能够独立成词的语素。

*黏着语素：不能独立成词，必须依附于其他语素的语素，包括构词语素（词缀）和构形语素（形态标记）。

*词缀：前缀、中缀、后缀。

*词根：词的核心部分，承载基本词汇意义。

*词干：词根与词缀结合后，还能继续添加词缀的部分。

3.3构词法

*派生法：通过添加词缀构成新词，如“un-”+“happy”→“unhappy”。

*复合词：由两个或两个以上自由语素组合而成，如“book”+“store”→“bookstore”。

*转化法：不改变词的形态，通过改变词类来构成新词，如名词“record”转化为动词“record”。

*缩略法/截短法：如“advertisement”→“ad”。

*拟声法：模拟自然声音构成的词。

3.4形态类型学

语言可根据其形态复杂性和融合程度分为：孤立语（如汉语）、黏着语、屈折语和多式综合语。

四、句法学

4.1句法学的定义

句法学研究句子的内部结构、词语组合的规则以及句子成分之间的关系。

4.2基本句子成分与结构

*传统语法：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。

*短语结构：名词短语（NP）、动词短语（VP）、形容词短语（AP）、副词短语（AdvP）、介词短语（PP）等。

4.3重要句法理论简介

*短语结构语法：运用短语结构规则（重写规则）生成合法的句子结构，常