2025年职业指导师技能板块真题练习.docVIP

[案例一]

孙某，男，22岁，市場营销专业，大三學生。學习成绩优秀，专业技能良好，最感愛好的課程是销售管理、市場分析、市場调研与预测等某些經济管理方面的課程。他性格偏内向，外表安静但内心火热，喜欢自我學习，喜欢超越自已的感覺，幻想未来的一幕幕美好場景。平時较為喜欢文學、体育、历史、政治、地理等百科知识，热愛吟诗作詞，喜欢美国男子职业篮球，還热衷于探讨政治，喜欢收看央视节目中的《探索发現》等。在家庭方面，他家裏的經济生活水平偏低，父母均是农民，两個姐姐和一种哥哥均已結婚生子。

伴随時间的流逝，孙某心中從高中就存在的焦躁情绪近来愈发的强烈。尚有一年就要毕业，面對因供养自已上大學，仍然每曰操劳的父母，想起過去家庭艰难的場景，他想早點离開學校，自已创业，這样可以变化家庭現实状况，让父母有個幸福的晚年，學有所用，又能实現自我价值。但他一直不明白自已适不适合创业，怎么才能实現自主创业，開办什么样的企业?尤其是父母家人不支持自已创业，但愿自已從事一种比较稳定、保障性好的工作。在這种状况下，但愿职业指导師能予以职业规划方面的分析与指导。

假如你已明白[案例一]的内容，請回答問題。

4．根据孙某碰到的問題，下列哪個方面的指导對他最重要?

(A)澄清职业取向的设计需求

(B)实行职业取向分析

(C)進行职业发展也許性的探索

(D)提供明确的岗位信息

5．处理孙某和家人的观點冲突時，下列做法最恰當的是

(A)详细探索孙某想象中的理想职业，坚定自我信念

(B)從現实出发，說服孙某接受家長意見

(C)引导孙某思索自已职业目的实現的時间

(D)向孙某传授与家人沟通的措施

6．针對孙某對创业的困惑，下列做法最恰當的是

(A)從哲學层面為孙某分析创业成功的条件

(B)為孙某实行创业風险评估测验

(C)让孙某理解创业的艰难

(D)為孙某推荐大學生常見的创业项目

[案例二]

来访者小月，女，25岁，曰語专业，工作3年。毕业後一直在一家小型的曰资企业工作，属IT行业，任研发部助理，重要從事技术类文档整顿，基础数据维护，技术人员後勤支持类工作，比较稳定轻松，但自已對工作不感愛好，感覺没有发展前途，但愿對自已的职业生涯发展重新定位。

职业指导師实行职业取向分析：

(1)探索来访者职业取向。通過心理测评和面談理解到，小月比较喜欢与人而不是事务打交道，非常喜欢從事老式化的、有组织、有计划的工作，喜欢一切处在有条理的控制之中，對技术不感愛好，喜欢在规范化的企业环境中工作，重视周围人员价值观的认同。

(2)探索来访者职业取向的影响原因。小月的家人所有在外地，自已從上學到工作都比较顺利，有一定的独立性，但不喜欢冒風险，因而對工作的稳定性规定较高。

(3)与来访者一起進行职业取向分析。小月考虑转到經贸类行业，或者去讀硕士，但不清晰從事什么职业类型，對转行能否成功存在顾虑；通過测试评估小月的基本职业素质，确认其個人潜力在职业发展中不存在限制問題，尤其是判断推理和资料分析两個维度比较突出，协助其树立职业发展的信心，分析其個性特點，并根据其所处的实际环境分析其在多种类型企业工作的优势及需要克服的問題。

假如你已明白[案例二]的内容，請回答問題。

1．從整個征询過程看，小月的重要問題是

(A)所在企业的性质与個人职业取向有冲突

(B)所從事岗位的性质与個人职业取向有冲突

(C)所從事的行业类型与個人职业取向有冲突

(D)所在企业的管理方式与個人职业取向有冲突

2．根据职业指导師的分析過程，小月最适合的职业类型是

(A)与人文有关，与人际交往有关的职业

(B)与市場有关，与市場营销有关的职业

(C)与技术有关，与技术管理有关的职业

(D)与素质有关，与创新開发有关的职业

3．從第二阶段征询成果可以看出，影响小月职业取向的重要原因是

(A)個人心理影响原因

(B)單位管理影响原因

(C)過去教育影响原因

(D)社會舆论影响原因

[案例三]

下面是一段来访者与职业指导師的對话：

指导師：請問有什么我可以幫到你吗?

来访者：近来挺烦的，看到毕业班師兄師姐在找工作，我一直在思索自已的职业选择，挺疑惑的!

指导師：重要存在哪些疑惑呢?

来访者：我在大學裏做過诸多學生工作，平時积极参与志愿者服务和公益活動，覺得自已後来更适合從事社會工作及管理类工作。但目前學的专业是工科，怕自已没有竞争力，不懂得该怎么办?

指导師：看来你已經開始思索自已後来想從事的职业了，比诸多同學有积极意识。

来访者：嗯。(點頭表达同意)

指导師：什么時候開始有這些疑惑的?

来访者：在大二的時候，尤其在参与了列車乘务员工作、各类志愿者服务之後。

指导師：看来這些活動和工作让你产生了對社會工作和管理类工作的愛好。

来访者：嗯。(點頭表达同意)

指导師：大二的時