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高考历史专题考点总结:印欧人的迁徙与古代希腊文明
考点整合
☆印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响(选必3,第6课,P34~35)
【选必3P134印欧人早期迁徙路线示意图(公元前3000~前1000年)】
1.种族起源:东欧平原游牧民族。驯养马匹,制造马拉战车
2.迁徙及影响
迁徙地区
迁徙时间
形成民族
建立国家
文化影响
巴尔干
前2000年
古希腊人
希腊各国
成为西方文明的重要源头
小亚细亚
前17世纪
赫梯人
赫梯帝国
入侵两河流域;与埃及争霸
伊朗高原
前6世纪
波斯人
波斯帝国
西亚和北非文明区首次被统一
与希腊文明深入、广泛交流
南亚地区
前600年
雅利安人
印度列国
马和铁传入;种姓制度和佛教
西方海洋文明之古希腊文明(地理条件:岛屿众多、多面环海,岛内多山少平原。一方面,多山不便于各地区间的联系,影响了希腊的统一;而另一方面,希腊海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展)的产生和政治制度
【教材P9古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图】
1.文明的产生和发展
⑴爱琴文明:约前2000多年,克里特文明;约前1600年,迈锡尼文明
⑵希腊城邦(以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国):前8世纪兴起,数量众多,小国寡民。斯巴达-贵族寡头政治;雅典-公民直接民主政治
雅典公民直接民主政治(选必1,第2课,P8~10)
⑴发展历程:梭伦奠定基础、克里斯提尼确立、伯利克里鼎盛
⑵主要机构
①公民大会:由全体成年男性公民组成,是国家最高权力机关
②议事会(400到500人):抽签产生,为公民大会准备议案,参与国家日常管理
③官员:选举产生,一年一任,需接受监督,随时可以被罢免和审判
④陪审法庭:是主要司法机关,陪审员众多,组成规模不等的法庭
⑶主要特点:人民主权(主权在民)、轮番而治、法律至上、公民内部平等
⑷影响(人教版老教材评价)
积极:
①对希腊-铸就了希腊人的民族性格(渴求知识、乐于探究);使希腊在众多文化领域取得巨大成就(上层建筑对经济基础的反作用);保证城邦的独立和发展
②对人类-开西方民主政治的先河,其理论与实践为近现代西方民主政治制度奠定初步基础
局限:
①范围:建立在奴隶制度的基础之上,是少数人(成年男性公民)的民主(主要局限)妇女、奴隶、外邦人无权利
②形式:原始的直接民主,只适用小国寡民的城邦
③方式:轮番而治和抽签形式不能保证参政人员的素质,可能导致国家权力滥用和误用,有时成为社会不公的一种暴力机器
④后果:过滥的直接民主,容易导致政治腐败,社会动荡
⑸实质:建立在奴隶制基础上的少数“成年男性公民”的直接民主,维护奴隶主的统治地位和利益
3.斯巴达贵族寡头政治(选必1,第2课,P8~10)
⑴公民大会:名义上是国家最高权力机关
⑵国王:王位世袭,国王垄断了军事统帅权
⑶长老会:议员仅30人,且终身任职
⑷监察官:选举产生,主持公民大会、审判国王等权力,一年一任
4.古希腊城邦政治制度特点:城邦的公民直接参与国家管理,包含一定的民主因素,各城邦制度千差万别
二、古希腊的经济和文化
1.古希腊的经济和社会生活(选必2,第1、4、7、10课)
农业
作物
大麦和小麦、葡萄和橄榄
劳作
城邦公民拥有土地,一家一户的家庭劳作方式;也有使用奴隶劳动
商业
商贸
各城邦形成了若干个商业贸易中心,海外贸易十分活跃
金融
前4世纪,专业从事货币兑换、保管和汇兑经营,出现汇票雏形
居住
城市
布局中已反映出行政、防御、宗教和商业的功能
村社
实行自治,村社大会是村社最高权力机关
民居
早期木石砖,后期混凝土。拱券和列柱围廊;正屋住人,左右供奉祖先
2.古希腊的文化成就:前5世纪至前4世纪为“古典时代”(选必3,第4课,P21~22)
⑴哲学:力图用理性的思维方式认识世界和解释世界(古希腊三贤)
①苏格拉底:致力于探讨人生哲理和社会伦理
②柏拉图:创建“学园”,将哲学和数学知识融会贯通;几何学重要贡献
③亚里士多德:“百科全书式的学者”,对欧洲科学知识系统的形成产生重大影响
⑵文学:早期《荷马史诗》;雅典城邦时期的戏剧-悲剧和喜剧
⑶艺术:米隆的《掷铁饼者》(人物雕塑);雅典卫城的帕特农神庙则是建筑艺术的代表
⑷史学:希罗多德的《历史》开创叙事体的撰史体裁;修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》
⑸教育:古希腊产生欧洲最初的学校形式,奠定了分科教育的基础(选必3,第14课,P80)
三、亚历山大远征与希腊文明扩展(选必3,第11课,P61~63)
【教材P10亚历山大帝国形势图】
1.背景:前4世纪中期起,马其顿王国逐步统一希腊,国力强盛
2.马其顿国王亚历山大远征(公元前334年~323年):地跨欧亚非三大洲的帝国
⑴概况:灭亡波斯
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