上海市小学六年级上学期数学第八单元测试卷-数学广角-数与形.docVIP

上海市小学六年级上学期数学第八单元测试卷-数学广角-数与形

一、填空题（每空2分，共30分）

观察下面图形与算式的关系，完成填空：

图1（由1个小正方形组成）对应的算式：1=12

图2（由1+3个小正方形组成）对应的算式：1+3=22

图3（由1+3+5个小正方形组成）对应的算式：1+3+5=32

图4对应的算式：1+3+5+7=（）2，其中括号里应填（）；

若算式为1+3+5+7+9+11，则对应的图形由（）个小正方形组成，结果等于（）2。

用边长为1cm的小正方形拼成长方形或正方形，观察图形规律：

第1个图形（1×1正方形）的周长是4cm；

第2个图形（2×1长方形）的周长是6cm；

第3个图形（3×1长方形）的周长是8cm；

第n个图形的周长是（）cm。当n=10时，周长是（）cm。

计算下面分数加法，并用图形表示思考过程：

1/2+1/4=（），可以用一个圆形表示整体“1”，先涂色1/2，再涂色剩余部分的1/2，合起来是（）；

1/3+1/6+1/12=（），用线段图表示时，可将线段平均分成（）份，依次取其中的（）份、（）份、（）份。

如图，用棋子摆成三角形点阵，第1层有1枚棋子，第2层有3枚棋子，第3层有5枚棋子……第n层有（）枚棋子。如果摆到第5层，一共需要（）枚棋子。

一个平行四边形的底是8cm，高是5cm，它的面积是（）cm2；若将其沿高剪开拼成一个长方形，长方形的长是（）cm，宽是（）cm，面积是（）cm2，验证了平行四边形面积公式为（）。

二、选择题（每题3分，共15分）

下列图形中，不能用“底×高”计算面积的是（）

A.长方形B.平行四边形C.三角形D.正方形

观察数列1，4，9，16，25……，第8个数是（）

A.36B.49C.64D.81

计算1-1/2-1/4-1/8-1/16的结果，正确的是（）

A.1/16B.1/8C.1/4D.1/2

一个梯形的上底是4cm，下底是6cm，高是3cm，面积是（）cm2

A.15B.18C.20D.24

用数形结合的方法推导三角形面积公式时，通常将两个完全相同的三角形拼成一个（）

A.三角形B.平行四边形C.梯形D.长方形

三、计算题（共20分）

直接写出得数（每题2分，共8分）：

1+3+5+7+9=（）

1/2+1/4+1/8=（）

102-92=（）（提示：用图形法，102是10×10的正方形，92是9×9的正方形，两者面积差为19）

1-1/2-1/4-1/8-1/16-1/32=（）

用画图法计算下面各题（每题6分，共12分）：

（1）计算1/3+1/6+1/12+1/24。

（画图提示：用一个长方形表示整体“1”，先平均分成3份，取1份；再将剩余部分平均分成2份，取1份；以此类推，观察涂色部分占整体的几分之几。）

（2）计算2+4+6+8+10。

（画图提示：用点阵表示，第1行2个点，第2行4个点……第5行10个点，将点阵补成一个长方形，计算长方形面积的一半。）

四、图形操作与规律探究（共20分）

按要求画图并计算（8分）：

（1）在方格纸上画一个底为5cm、高为3cm的平行四边形，标注底和高的长度（每个小方格边长为1cm）。

（2）将这个平行四边形沿高剪开，拼成一个长方形，画出拼成后的长方形，并计算它的面积。

观察下面的点阵图，回答问题（12分）：

图1：●（1个点）

图2：●●

●●（4个点）

图3：●●●

●●●

●●●（9个点）

（1）图4有（）个点，写出对应的算式：（）；

（2）图n有（）个点，用算式表示为（）；

（3）当图中有100个点时，它是第（）个图形，此时图形的边长是（）个点。

五、解决问题（共15分）

一个三角形的面积是24cm2，底是8cm，它的高是多少厘米？（用两种方法解答：①直接用面积公式计算；②用画图法，将三角形补成平行四边形再推导。）

一块不规则的菜地如图所示（可分割为一个平行四边形和一个三角形），其中平行四边形的底是12m，高是5m，三角形的底是6m，高是4m。求这块菜地的总面积。

用边长为1dm的正方形瓷砖铺一个长方形墙面，每横行铺8块，铺了5行。

（1）墙面的面积是多少平方分米？

（2）如果每块瓷砖的价格是3元，铺满墙面需要多少钱？

参考答案及评分标准

一、填空题

4，4；6，6（每空2分）

2n+2，22（每空2分）

3/4，3/4；7/12，12，4，2，1（每空1分）

2n-1，25（每空2分）

40，8，5，40，底×高（每空1分）

二、选择题