梯形面积计算练习教学设计与反思.pdfVIP

第二单元多边形的面积

第7梯形面积的计算练习

教学内容：

第18页。

教学目标：

1、进一步加深学生对梯形面积计算的理解，熟练应用计算面积。

2.使学生能灵活应用解决简单的实际问题，提高应用的能力。

3.让学生进一步积累解决问题的经验，获得成功体验，提高学习自信心。

教学重点：

巩固和应用梯形的面积。

教学难点：

应用梯形的面积。

教学准备：

课件

教学过程：

一、揭示课题。（1分钟）

昨天学习了，梯形的面积计算，今天我们利用它解决实际问题。

板书课题。

二、复习铺垫。（4分钟）

并口述梯形面积的推导过程。

导学要点：

两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，平行四边形的底相当于梯形的上、

下底的和，高相当于梯形的高，平行四边形的面积（上底+下底）×高，所以梯

形的面积（上底+下底）×高÷2

三、整体练习。（25分钟）

学生自主练习时，巡视了解学生的练习情况，收集错题。

1、完成数学书本18页第4题。

2、完成数学书本18页第5题。

注意：测量结果一般取整厘米数。

3、完成数学书本18、19页第6、7、题。

求多少棵白菜的思维过程是总面积÷每棵白菜的面积。

4、完成数学书本19页第8题。

看看谁能想出两种方法解决。

该模型尾翼是两个怎样的梯形组成的？可以先求一个梯形的面积再乘2，也

可以直接求出这两个梯形拼成平行四边形的面积。

5、完成数学书本19页第9题。

你是如何知道三角形的底的？

四、课堂总结

通过这节课的学习，你学到了什么知识呢？

教学：