届新高考一轮复习第讲氧化还原反应教案（2025—2026学年）.docxVIP

届新高考一轮复习第讲氧化还原反应教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年的新高一学生，旨在进行一轮复习中的氧化还原反应教学。根据教学大纲和课程标准，本课内容是化学基础模块的重要组成部分，它不仅关系到学生对化学反应原理的理解，还与后续的化学键、电化学等内容紧密相关。氧化还原反应的核心概念包括氧化剂、还原剂、氧化数等，基本技能包括氧化还原反应方程式的书写和配平。

二、学情分析

新高一学生对化学学科的学习尚处于入门阶段，他们具备一定的数学和物理基础，但化学知识储备相对有限。学生可能对氧化还原反应的概念理解不够深入，容易混淆氧化数的变化与电子转移的关系。此外，学生在书写和配平氧化还原反应方程式时，可能会遇到困难。因此，教学设计应注重引导学生理解核心概念，并通过实例分析帮助学生掌握技能。

三、教学目标与策略

教学目标包括：使学生理解氧化还原反应的基本概念；掌握氧化还原反应方程式的书写和配平方法；培养学生分析问题和解决问题的能力。为实现这些目标，教学策略应包括：通过实例讲解和示范，帮助学生理解氧化还原反应的基本原理；设计针对性的练习题，巩固学生的技能；采用小组讨论和合作学习，促进学生之间的交流与互助。通过这些策略，确保学生能够达到教学大纲和课程标准的要求，为后续学习打下坚实的基础。

二、教学目标

1.知识目标

说出氧化还原反应的基本概念和特征。

列举常见的氧化剂和还原剂。

解释氧化还原反应中氧化数的变化规律。

2.能力目标

设计并配平简单的氧化还原反应方程式。

评价氧化还原反应方程式的正确性。

论证氧化还原反应在化学反应中的重要性。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对化学学科的兴趣和好奇心。

树立严谨的科学态度和实事求是的精神。

增强学生的环保意识和可持续发展观念。

4.科学思维目标

发展学生的逻辑思维和分析问题的能力。

提升学生的抽象思维和创新能力。

锻炼学生的批判性思维和创造性思维。

5.科学评价目标

掌握科学评价的基本方法和原则。

运用科学评价方法对氧化还原反应进行评价。

反思评价过程，提高自我评价和自我修正的能力。

三、教学重难点

教学重点在于理解氧化还原反应的基本概念和氧化数的变化，难点在于复杂氧化还原反应方程式的书写和配平。学生可能难以掌握氧化还原反应的本质，以及如何在反应中正确计算和分配电子。因此，教学需着重于概念的理解和方程式的实践应用，通过实例和练习帮助学生克服难点。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、图表、模型等教具，以及实验器材和音频视频资料。学生需预习教材内容，并收集相关资料。教学环境方面，将座位排列成小组合作模式，并设计黑板板书框架。此外，准备任务单和评价表，以便于学生参与和教师评估。这些准备将有助于提升教学效果，确保学生在达标水平上掌握氧化还原反应的知识。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动设计：

教师通过展示生活中常见的氧化还原反应实例（如铁生锈、食物腐败等），引导学生思考这些现象背后的化学原理。

提问：“同学们，你们在生活中遇到过哪些氧化还原反应的例子？这些现象有什么共同点？”

学生活动与预期行为：

学生积极思考并分享生活中的氧化还原反应实例。

学生能够识别氧化还原反应的一些基本特征。

2.新授

时间：20分钟

活动设计：

氧化还原反应的基本概念：讲解氧化还原反应的定义、特点，以及氧化剂和还原剂的概念。

氧化数的变化：通过实例讲解氧化数的变化规律，并展示如何计算氧化数。

氧化还原反应方程式的书写和配平：演示如何书写氧化还原反应方程式，并介绍配平的方法。

学生活动与预期行为：

学生跟随教师的讲解，理解氧化还原反应的基本概念。

学生能够通过实例识别氧化数的变化，并学会计算氧化数。

学生能够尝试书写简单的氧化还原反应方程式，并尝试配平。

3.巩固

时间：15分钟

活动设计：

小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

氧化还原反应在生活中的应用有哪些？

如何判断一个反应是否为氧化还原反应？

练习题：发放练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

学生活动与预期行为：

学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点。

学生能够运用所学知识判断反应类型，并尝试书写方程式。

4.小结

时间：5分钟

活动设计：

教师总结本节课的重点内容，强调氧化还原反应的基本概念、氧化数的变化规律以及方程式的书写和配平方法。

提问：“同学们，今天我们学习了哪些内容？你们觉得哪些内容最难理解？”

学生活动与预期行为：

学生回顾本节课的学习内容，能够复述氧化还原反应的基本概念和方程式的书写方法。

学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师进行解答。

5.作业

时间：5分钟

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