初中八年级数学旋转综合专项突破课件.pptxVIP

第一章旋转的基本概念与性质第二章旋转图形的变换第三章旋转图形的坐标变换第四章旋转图形的面积与周长第五章旋转图形的解题技巧第六章旋转图形的综合应用

01第一章旋转的基本概念与性质

旋转的引入旋转是几何变换中的一种基本形式，它在我们的日常生活中有着广泛的应用。例如，风车的旋转、时钟的指针运动、螺旋桨的转动等都是旋转的实例。在数学中，旋转是指一个图形绕着某一点O转动一个角度的过程，这个点O称为旋转中心，转动的角度称为旋转角。旋转可以是顺时针或逆时针方向，通常以逆时针为正方向。旋转是一种全等变换，旋转前后图形的形状和大小保持不变，但图形的位置发生变化。在初中八年级数学中，旋转是一个重要的概念，它涉及到许多几何变换和对称性问题。通过学习旋转的基本概念和性质，学生可以更好地理解几何变换的本质，提高空间想象能力和解决问题的能力。

旋转的基本概念旋转中心旋转过程中保持位置不变的点，用字母O表示旋转角旋转前后图形中对应点连线与旋转中心的夹角，用字母α表示旋转方向顺时针旋转或逆时针旋转，通常以逆时针为正方向旋转对称一个图形绕着某一点旋转一定角度后能与自身完全重合，这样的图形称为旋转对称图形

旋转的性质对应点连线相等旋转前后图形中对应点的连线长度相等，即OA=OB对应角度相等旋转前后图形中对应角的大小相等，即∠AOB=∠COD对应线段平行旋转前后图形中对应线段的方向相同或相反，即AB//CD旋转不改变图形的形状和大小旋转是全等变换，旋转前后图形的形状和大小完全相同

旋转的应用实例风车的旋转每旋转90度，风车的叶片位置发生变化，但风车的形状和大小保持不变时钟的指针旋转每12小时完成一次完整的旋转，指针的长度和形状保持不变飞机的螺旋桨旋转每旋转360度，螺旋桨的位置回到原点，但螺旋桨的形状和大小保持不变旋转门每旋转90度，门的位置发生变化，但门的形状和大小保持不变

02第二章旋转图形的变换

旋转图形的变换引入旋转图形的变换是几何变换中的重要内容，它涉及到如何确定旋转后的图形的位置和形状。在初中八年级数学中，旋转图形的变换是一个重要的概念，它涉及到许多几何变换和对称性问题。通过学习旋转图形的变换方法，学生可以更好地理解几何变换的本质，提高空间想象能力和解决问题的能力。

旋转图形的变换方法确定旋转中心首先确定旋转中心O，这是旋转过程中保持位置不变的点确定旋转角测量旋转角α，即旋转前后对应点连线与旋转中心的夹角确定旋转方向确定旋转方向，顺时针或逆时针，通常以逆时针为正方向画出旋转后的图形按照旋转中心、旋转角和旋转方向，画出旋转后的图形

旋转图形的变换步骤步骤1画出旋转前的图形，并标出旋转中心O步骤2测量旋转角α，并确定旋转方向步骤3从旋转中心O出发，画出对应点的旋转轨迹，即以O为圆心，OA为半径的圆弧步骤4在圆弧上找到对应点A，并依次找到对应点B和C步骤5连接ABC，得到旋转后的图形

旋转图形的变换应用正方形的旋转将一个正方形绕着中心旋转90度，得到新的正方形，形状和大小保持不变五角星的旋转将一个五角星绕着中心旋转72度，得到新的五角星，形状和大小保持不变等边三角形的旋转将一个等边三角形绕着中心旋转120度，得到新的等边三角形，形状和大小保持不变圆形的旋转将一个圆形绕着中心旋转任意角度，得到新的圆形，形状和大小保持不变

03第三章旋转图形的坐标变换

旋转图形的坐标变换引入旋转图形的坐标变换是将旋转图形的变换问题转化为坐标计算问题，通过坐标变换可以更方便地解决旋转图形的变换问题。在初中八年级数学中，旋转图形的坐标变换是一个重要的概念，它涉及到许多几何变换和对称性问题。通过学习旋转图形的坐标变换方法，学生可以更好地理解几何变换的本质，提高空间想象能力和解决问题的能力。

旋转图形的坐标变换方法旋转90度将点(x,y)旋转90度得到新的点(-y,x)旋转180度将点(x,y)旋转180度得到新的点(-x,-y)旋转270度将点(x,y)旋转270度得到新的点(y,-x)一般旋转将点(x,y)绕着原点旋转θ度得到新的点(x,y)，其中x=xcosθ-ysinθ，y=xsinθ+ycosθ

旋转图形的坐标变换步骤步骤1写出旋转前的三角形的坐标，如A(x1,y1)，B(x2,y2)，C(x3,y3)步骤2根据旋转角和旋转方向，确定旋转后的坐标变换公式步骤3将旋转前的坐标代入变换公式，得到旋转后的坐标，如A(x1,y1)，B(x2,y2)，C(x3,y3)步骤4写出旋转后的三角形的坐标，并画出旋转后的图形

旋转图形的坐标变换应用点的旋转90度将点A(1,2)绕着原点旋转90度，得到新的点A(-2,1)点的旋转180度将点B(3,4)绕着原点旋转180度，得到新的点B(-3,-4)点的旋转270