小学科学教学中实验探究与概念教学的协同研究课题报告教学研究课题报告.docx

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小学科学教学中实验探究与概念教学的协同研究课题报告教学研究课题报告

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四、小学科学教学中实验探究与概念教学的协同研究课题报告教学研究论文

小学科学教学中实验探究与概念教学的协同研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

小学科学作为培养学生核心素养的重要载体，其教学效果直接影响学生对科学本质的理解与探究能力的形成。当前，实验探究与概念教学作为科学课堂的两大支柱，常陷入“形式

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