新课标人教2021版《数学》九年级上册活动2探究四点共圆的条件.pptxVIP

2025/12/1新课标人教2021版《数学》九年级上册活动2探究四点共圆的条件

1、怎样确定一个圆？2、圆内接四边形有什么性质？1．复习回顾

1、过不在同一条直线上的四个点，一定能确定一个圆吗？2、在你所熟知的特殊四边形中，哪些有外接圆？2．探究猜想

分别过平行四边形、矩形、菱形、等腰梯形、正方形的四个顶点能否作一个圆,你是怎样确定这四点共圆的？2．探究猜想ABCDABCDABCDABCD

问题1：如图，AB=AC=AD,∠CAD=90°,连接BD交AC于O,求∠CBD的度数.ABCDO情境创设解：∵AB=AC=AD∴B、C、D在以点A为圆心、AB的长为半径的圆上∴∠CBD＝∠CAD＝45°

问题2：矩形的四个顶点在同一个圆上吗？为什么？ABCDO探究四点共圆的判定

四点共圆的判定

1.对角互补的四边形的四个顶点在同一个圆上．2.到定点的距离相等的四个点在同一个圆上.知识小结

练习1：下列图形中的特殊四边形的四个顶点是否在同一个圆上吗？∠BAD=∠BCD=90°等腰梯形ABCDCBAD∠CAD=∠CBD=90°BACD

问题3：四点共圆有哪些性质呢？ADBCEP探究四点共圆的性质

四点共圆的性质应用1.解决角相等及角之间的转化2.得到三角形相似，解决有关线段的问题

1.如图，经过四边形ABCD的四个顶点可以作一个圆，若∠A＝120°，则∠C的度数为.ABCD2.如图，在四边形ABCD中，∠ABC=∠ADC=90°，∠CAD=16°,则∠ABD的度数为.ABCD练习2：

问题4：如图，正方形ABCD的面积为5，E、F分别为CD、DA的中点，BE、CF相交于P，求AP的长综合应用PFEDCBA

MPFEDCBA

△ABC中，∠A＝60°，BC＝4，以BC为直径作半圆O，交AB于D，交AC于E，则DE=.练习2：ACBED

我们还知道同弧所对的圆周角相等，我们由此大胆猜想：在一条线段的同侧以这条线段为底边作两个不重合的三角形，若它们的顶角相等，则这条线段的两个端点及两个三角形的顶点四点必定共圆.

课外分层作业：（作业A）如图，在圆内接四边形ABCD中，∠A=60°，∠B=90°，AB=2，CD=1，求BC的长（作业B）如图，在圆内接四边形ABCD中AB=AD，∠BAD=60°，AC=a，求：四边形ABCD的面积（用a表示）ABCDABDC

如图，∠C=∠D且在线段AB同侧，求证：A、B、D、C四点共圆.证明：（请同学们参照探究1的“反证法”完成证明过程.）