2025年小学教师资格证结构化面试真题（20题附参考答案）.pdfVIP

2025

年小学教师资格证结构化面试真题

（20

题附参考答案）

一、教育政策与小学教育理念类（4

题）

1.教育部要求“小学阶段要保障学生每天10小时睡眠，严禁布置书面家庭作业”，作为小学班主任，你

会如何落实这一要求？

参考答案：落实需“家校协同+校内提质”，守护小学生睡眠与成长：①校内优化教学，课堂上通

过“互动游戏、小组讨论”提升学习效率，利用课后服务时间完成“实践性任务”（如数学测量教室

长度、语文朗读绘本），确保校内掌握知识，不布置书面作业；②家校同步监督，通过家长群发放“

睡眠打卡表”，提醒家长“帮助孩子制定作息表（如晚上8:30睡觉、早上6:3

0起床）”，每周和家长沟通孩子睡眠情况，对睡眠不足的学生，了解原因并提供建议（如减少睡前

看电子产品时间）；③开展睡眠教育，班会课上通过“睡眠小动画”“睡眠好处儿歌”，让学生明白

“充足睡眠能让身体更健康、学习更有精神”，主动配合作息安排，形成“学校引导、家庭落实”的

良好机制。

2.有人说“小学生年纪小，不需要培养自主学习能力，老师教、学生听就够了”，你是否认同这一观点

？请说明理由。

参考答案：不认同，小学阶段是培养自主学习能力的关键期，需“循序渐进引导”：①理由层面，小

学生虽年龄小，但具备初步自主意识，若只被动听讲，会依赖教师，难以养成“主动思考、主动探索

”的习惯，影响后续学习；②实践层面，课堂上设计“小任务”引导自主，如语文学习“绘本阅读”

时，让学生“自己找喜欢的画面，说说画面内容”；数学学习“20以内加减法”时，让学生“用小

棒自己摆一摆，找到计算方法”；课后布置“自主小任务”（如“观察家里的植物，记录它的变化”

），并在班级分享，让学生在“做、说、思”中逐步提升自主学习能力，为后续学习打下基础。

3.新课标要求小学教育“强化劳动教育，让学生动手实践、出力流汗”，作为小学老师，你会如何在低

年级开展劳动教育？

参考答案：低年级劳动教育需“生活化、趣味化”，让学生爱上劳动：①课堂融入劳动小技能，语文

课学“擦”字时，教学生“正确擦桌子的方法（先擦桌面、再擦桌边）”；美术课做“手工贺卡”

后，教学生“整理剪刀、彩纸”，让劳动与学科结合；②开展班级劳动活动，设立“班级小岗位”（

如“植物小管家”负责浇花、“桌面小卫士”负责整理课桌），每周轮换，让每个学生参与；组织“

劳动小比赛”（如“叠衣服比赛”“整理书包比赛”），获胜者奖励“劳动小能手”贴纸，激发劳动

积极性；③家庭劳动延伸，布置“亲子劳动任务”（如“帮妈妈摆碗筷”“自己整理玩具”），让家

长拍摄劳动视频，在班级分享，让学生在日常劳动中体会“劳动能带来快乐、劳动能创造价值”。

4.

随着“幼小衔接”政策推进，部分家长担心“孩子上小学后跟不上，想提前让孩子学拼音、数学”，

你会如何与家长沟通，缓解焦虑？

参考答案：沟通需“讲清衔接重点+提供科学方法”，消除家长顾虑：①解读衔接核心，向家长说明

“幼小衔接不是‘提前学知识’，而是培养‘生活习惯（如自己整理文具）、学习习惯（如认真听老

师讲话）、社交能力（如和同学友好相处）’”，提前学知识可能让孩子上课失去兴趣，反而影响学

习；②分享校内衔接措施，告知家长“小学低年级会通过‘游戏化教学’‘放慢进度’帮助孩子适应

（如用拼音卡片做游戏、用小积木学数学）”，确保孩子能跟上；③提供家庭衔接建议，建议家长“

陪孩子读小学绘本（如《我上小学啦》）、带孩子参观小学，减少陌生感”，“培养孩子的时间观念

（如每天固定10分钟阅读时间）”，让家长明白“科学衔接比提前学知识更重要”。

二、小学师生互动类（4

题）

1.你发现“一年级学生因‘刚上小学，不适应课堂纪律，经常在课堂上乱跑、哭闹’”，你会如何处理

？

参考答案：处理需“耐心引导+习惯培养”，帮助新生适应小学课堂：①用“规则儿歌”建立秩序，

编创“课堂纪律儿歌”（如“小屁股，坐端正；小眼睛，看老师；小嘴巴，不说话”），课堂上经常

带领学生念，让学生在儿歌中明白纪律要求；②用“正向激励”引导行为，对“坐端正、不乱跑”的

学生，及时表扬“你今天课堂上表现真棒，像个小标兵！”，并奖励“小星星”；对乱跑、哭闹的学

生，轻声安抚“咱们先坐下来，和大家一起玩游戏，好不好？”，不批评指责，避免加剧抵触情绪；

③课后单独沟通，找学生聊天，了解“不适应的原因（如想妈妈