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2025年超星尔雅学习通《现代传播理论》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.传播理论的核心研究对象是（）

A.传播者

B.传播内容

C.传播渠道

D.受传者

答案：B

解析：传播内容是传播活动的核心，是传播者想要传递的信息和意义，也是受传者接收和理解的对象。传播理论主要研究传播内容的生产、传播和接收过程中的各种现象和规律。传播者、传播渠道和受传者都是传播过程中重要的组成部分，但不是核心研究对象。

2.下列哪一项不属于传播过程的五个基本要素？（）

A.传播者

B.传播内容

C.传播渠道

D.传播效果

答案：D

解析：传播过程的五个基本要素包括传播者、传播内容、传播渠道、受传者和传播反馈。传播效果是传播活动的最终目的和结果，虽然重要，但通常不被视为传播过程的基本要素。

3.“二级传播”理论是由谁提出的？（）

A.拉斯韦尔

B.卢因

C.霍夫兰

D.罗杰斯

答案：D

解析：“二级传播”理论是由美国传播学者罗杰斯提出的，该理论认为信息在传播过程中需要经过两个阶段，即从信源到意见领袖，再从意见领袖到普通受众。

4.在传播学中，“议程设置”功能是指（）

A.媒体决定受众想说什么

B.媒体决定受众认为什么重要

C.媒体决定受众如何思考问题

D.媒体决定受众购买什么

答案：B

解析：“议程设置”功能是指媒体通过选择报道哪些议题、如何报道这些议题，来影响受众对议题重要性的认知，即媒体不能决定受众怎么想，但可以决定受众想什么。

5.下列哪一种传播方式属于单向传播？（）

A.电视广播

B.课堂讲授

C.小组讨论

D.网络论坛

答案：B

解析：单向传播是指信息从传播者流向受传者，受传者无法对传播者进行即时反馈。课堂讲授是典型的单向传播，教师向学生传授知识，学生主要处于被动接收状态。

6.“把关人”概念最早是由谁提出的？（）

A.拉斯韦尔

B.卢因

C.霍夫兰

D.罗杰斯

答案：B

解析：“把关人”概念最早是由德国社会学家卢因提出的，指在信息传播过程中，能够对信息进行筛选、过滤和决定信息是否传递的人或机构。

7.传播效果研究的重点是（）

A.传播内容

B.传播过程

C.传播者

D.受传者

答案：D

解析：传播效果研究主要关注传播活动对受传者产生的各种影响，包括认知、态度和行为等方面的变化。因此，受传者是传播效果研究的重点。

8.下列哪一项不属于“传播模式”的要素？（）

A.传播者

B.传播内容

C.传播渠道

D.传播技术

答案：D

解析：传播模式通常包括传播者、传播内容、传播渠道、受传者和传播反馈等要素。传播技术是传播过程中使用的工具和手段，虽然重要，但通常不被视为传播模式的基本要素。

9.“使用与满足”理论认为受众是（）

A.被动的信息接收者

B.主动的信息选择者

C.中立的观察者

D.完全被媒体控制的个体

答案：B

解析：“使用与满足”理论认为受众在传播过程中不是被动的信息接收者，而是主动的信息选择者，他们使用媒体来满足自身的需求。

10.传播学研究中，“抽样调查”的主要目的是（）

A.获取全面数据

B.了解总体特征

C.分析个体差异

D.观察长期趋势

答案：B

解析：抽样调查是通过从总体中抽取一部分样本进行调查，来推断总体的特征。因此，抽样调查的主要目的是了解总体特征。

11.下列哪位学者提出了“把关人”理论？（）

A.拉斯韦尔

B.卢因

C.霍夫兰

D.罗杰斯

答案：B

解析：“把关人”理论是由社会心理学家卢因提出的，该理论认为在信息传播过程中，存在一些“把关人”，他们能够对信息进行筛选、过滤和决定信息是否传递。

12.“议程设置”功能认为媒体能够决定受众（）

A.想什么

B.觉得什么重要

C.如何思考问题

D.是否接受信息

答案：B

解析：“议程设置”功能认为媒体通过选择报道哪些议题、如何报道这些议题，来影响受众对议题重要性的认知，即媒体不能决定受众怎么想，但可以决定受众想什么。

13.传播过程中，信息从传播者流向受传者的过程被称为（）

A.传播反馈

B.传播解码

C.传播编码

D.传播发射

答案：D

解析：传播发射是指信息从传播者发出，通过传播渠道传递给受传者的过程。这个过程是信息传播的起点。

14.接收者对接收到的信息进行理解的过程被称为（）

A.传播编码

B.传播解码

C.传播反馈

D.传播干扰

答案：B

解析：传播解码是指接收者对接收到的信息进行理解、分析和解释的过程，是信息传播过程中的重要环节。

15.下列哪一项不属于传播反馈？（）

A.读者评论

B.观众收视率

C.传播效果评估

D