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高中政治议题式教学在提升学生思辨能力中的实证研究论文
摘要：本文旨在探讨高中政治议题式教学在提升学生思辨能力中的实证效果。通过对教学实践的分析，本文列举了议题式教学在培养学生思辨能力方面的优势，以及在实际教学过程中可能存在的问题，为高中政治教学提供有益的参考。
关键词：高中政治；议题式教学；思辨能力；实证研究
一、引言
（一）议题式教学在高中政治教学中的应用
1.内容一：议题式教学的定义与特点
议题式教学，即以议题为载体，引导学生进行探究、讨论和思考的一种教学方法。它具有以下特点：一是注重培养学生的主体性，让学生在探究过程中发挥自主性；二是强调知识的整合性，将学科知识与实际生活相结合；三是突
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