初中英语写作中文化负载词翻译错误的同伴互评策略课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语写作中文化负载词翻译错误的同伴互评策略课题报告教学研究课题报告

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初中英语写作中文化负载词翻译错误的同伴互评策略课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在全球化的教育语境下，英语写作作为语言输出与文化传播的重要载体，其教学目标已超越语言技能的单一维度，逐步转向“语言能力+文化意识”

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