小学科学教学中数学规律探索与批判性思维融合的实践研究课题报告教学研究课题报告.docx

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小学科学教学中数学规律探索与批判性思维融合的实践研究课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景意义

在当前基础教育深化改革的背景下，学科融合与核心素养培养已成为教育实践的核心导向。小学科学作为培养

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