6.2.2基因在亲子间的传递 课件 2025-2026学年人教版八年级生物下册.pptxVIP

第六单元第二章

第二节

基因在亲子代间的传递

2024人教版八年级/下册/第六单元/第二章/生物的遗传与变异

学习目标

1.基因、DNA和染色体之间的关系是怎样的

?

2.亲代的基因是怎样传递给子代的?

阅读和观察P26-27内容、思考并讨

论下列问题：

1.请你依据左面的示意图，概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。

2.数一数人体细胞内有多少条染色

体，为什么这些染色体是成双成对的?

3.每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗?

●01基因、DNA和染色体

观察与思考

①下面是染色体、DNA和基因的关系示意图

②下面是整理后的正常人女性体细胞内染色体排图

基因

染色体

1.特性：

存在于细胞核中，容易碱性染

料染成深色的物质

2.组成：

主要由DNA分子蛋白质分子

构成。

3.规律：形态

在数目种生物细胞内染色体的和 都是一定的。

●01基因、DNA和染色体

1.位置：

存在于染色体上。

2.本质：

是细胞中的主要的遗传物质,储

存遗传信息。

3.形态：

呈长长的链状结构，外形像一个螺旋

形的梯子。

●01基因、DNA和染色体

DNA

基因

1.概念：

DNA分子含有许多有遗传功能的片段

这些片段即为基因0

2.特点：

不同的遗传片段含有不同遗传信息的性劣别控制不

同

基因是有遗传效应的DNA片段

●01基因、DNA和染色体

基因2

53

基因1

3

ATGACGGATCAGCCGCAAGCGGAA

TACTGCCTAGTCGGCGTTCGCCTT

5

●01基因、DNA和染色体

染色体Nucleosome

细胞核

Coils

Supercoils

蛋白质基因

DN

A

●01基因、DNA和染色体

染色体、DNA和基因之间的关系

位置关系

F染色体是遗传物质的载体

FDNA是遗传物质

基因是具有遗传效应的DNA片段

基因DNA

蛋白质

染色体

●01基因、DNA和染色体

染色体、DNA和基因之间的关系

1条染色体

1个DNA

多个基因

基因3

基因....

蛋白质—

DNA

基因2

数量关系

基因1

染色体

不是，每条染色体上不同区域颜色不同，表

阅读和观察异6每条染蜜体上果耄茜过目

谗远园实染色区域

1.请你依据左面的示意图，概括染色

体、DNA和基因三者之间的关系。

染色体是由DNA和蛋白质组成的；

DNA是染色体的一部分，由许多基因组成；

基因是DNA上具有遗传效应的片段。

2.数一数人体细胞内有多少条染色

体，为什么这些染色体是成双成对的?

人体细胞内有46条23对染色体

每对染色体一条来自父方，另一条来自方

3.每条染色体上都有染成不同颜色

的区域，每个区域都是一个基因吗?

●01基因、DNA和染色体

观察与思考

①下面是染色体、DNA和基因的关系示意图

②下面是整理后的正常人女性体细胞内染色体排图

基因

在生物的体细胞中(除生殖细胞之外)

染色体成对存在

DNA分子成对存在

基因也是成对存在

如：人的体细胞中含有23对染色体就包含23对DNA分子，含有数万对基

因，决定着人体可遗传的性状

●02基因经精子或卵细胞的传递

如果精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，会发生什么现象?

⑨

孩子(46对)

染色体数目异常

受精卵(46对)

精子(23对)

体细胞(23对)

9

体细胞(23对)

母亲父亲

卵细胞(23对)

发育

受精

●02基因经精子或卵细胞的传递

事实并非如此，以人为例，虽然代代相传，每个正常人体细胞中只有23对染色体，基

因数目也不变

·2·

生物体细胞内的染色体是如何保持一定的数目而没有增加或减少呢?

体细胞(23对)但实际基因数也没有改变，这是为什么呢?

⑨

孩子(23对)

⑨

子孙(23对)

体细胞(23对)

9

发育

父亲

母亲

受精

子代是如何保持与亲代的染色体数目一致的呢?

1883年，比利时胚胎学家比耐登，对体细胞只有两对染色体的马蛔虫进行

生物在形成生殖细胞时，染色体数目减少一半，不是

任意的一半，而是成对的染色体中有一条进入生殖细胞。

后