幼师实习自我鉴定【经典】.docxVIP

幼师实习自我鉴定【经典】

幼师实习自我鉴定

一、实习基本情况

本次实习时间为2023年9月至2024年1月，为期五个月，在XX市XX幼儿园进行。实习期间，我主要在大班担任实习教师，协助主班教师完成日常教学活动。实习期间共参与教学活动156节，组织独立教学活动42节，观察记录幼儿成长档案86份，参与家长会4次，家访12次。

二、专业技能提升情况

1.教学设计与实施能力

实习初期，我在指导教师的帮助下，每周完成2-3个教学活动的设计。随着实习深入，逐渐能够独立完成教学方案的设计与实施。实习期间共设计并实施了语言活动18节、数学活动12节、艺术活动8节、科学活动4节。在教学实施过程中，我注重活动环节的连贯性和幼儿参与度，平均每节课幼儿参与率达到95%以上，活动后反思记录累计完成42篇。

2.环境创设能力

实习期间，参与班级环境创设6次，包括主题墙布置3次、区域环境调整2次、节日环境布置1次。在创设过程中，我注重环境的教育价值和幼儿的参与度，引导幼儿共同参与环境创设，培养了幼儿的创造力和动手能力。例如，在秋天的秘密主题墙创设中，组织幼儿收集秋天的自然物，共同布置主题墙，幼儿参与度达100%。

3.游戏指导能力

实习期间，我观察并指导幼儿各类游戏活动共计86小时，包括角色游戏、建构游戏、规则游戏等。通过观察记录，我能够根据不同年龄段幼儿的特点，提供适宜的游戏材料和指导策略。实习期间，共组织幼儿户外游戏活动32次，室内游戏活动46次，游戏后反思记录累计完成38篇。

三、教学实践成果

1.语言领域教学实践

在语言领域教学中，我注重培养幼儿的听说能力和阅读兴趣。实习期间，组织故事讲述活动16次，绘本阅读活动12次，诗歌朗诵活动8次。通过这些活动，幼儿的语言表达能力和阅读兴趣有明显提升。例如，在大班故事大王比赛中，我指导的3名幼儿分别获得一、二、三等奖，班级幼儿平均能够完整讲述3-5个故事。

2.数学领域教学实践

在数学领域教学中，我注重培养幼儿的逻辑思维能力和数学应用能力。实习期间，设计并实施了分类、排序、比较、测量等数学活动12节。通过实物操作和游戏化教学，幼儿的数学能力得到明显提升。例如，在认识时间活动中，我设计了一系列时间游戏，幼儿能够准确辨认整点时间，85%的幼儿能够初步认识半点时间。

3.艺术领域教学实践

在艺术领域教学中，我注重培养幼儿的审美能力和创造力。实习期间，组织绘画活动8次，手工活动6次，音乐活动4次。通过多样化的艺术活动，幼儿的艺术表现力和创造力得到充分发挥。例如，在我的家乡主题绘画活动中，幼儿创作了86幅作品，其中5幅作品在幼儿园艺术节中展出。

四、幼儿观察与教育能力

1.幼儿观察能力

实习期间，我系统学习了幼儿观察的方法和技巧，共完成幼儿观察记录86份，包括个体观察和群体观察。通过观察，我能够准确把握幼儿的发展特点和需求，为教育活动提供依据。例如，通过观察发现班级中有3名幼儿在社交方面存在困难，及时与指导教师沟通，共同制定个别教育计划，经过一学期的干预，这3名幼儿的社交能力有明显改善。

2.个别教育能力

实习期间，我参与了3名特殊需要幼儿的教育工作，包括注意力不集中、语言发展迟缓和社交障碍的幼儿。通过个别化教育方案的实施，这些幼儿在不同方面都有所进步。例如，对于注意力不集中的幼儿，我设计了专注力训练活动，每周3次，每次15分钟，经过两个月训练，该幼儿的专注时间从原来的5分钟延长到15分钟。

3.家园共育能力

实习期间，我参与家长工作共计16次，包括家长会4次、家访12次、电话沟通若干次。通过这些工作，我学会了与家长有效沟通的方法，建立了良好的家园合作关系。例如，针对班级中幼儿挑食的问题，我设计了健康饮食主题活动，并邀请家长参与，通过家园合作，班级幼儿挑食现象减少了40%。

五、团队协作与沟通能力

1.与教师团队的协作

实习期间，我与班级教师团队密切合作，共同完成班级各项工作。通过参与教研活动12次、集体备课8次，我学会了与教师有效沟通和协作的方法。在团队中，我主要负责活动记录和材料准备工作，共完成活动记录42份，教学材料准备86份。

2.与保育员的协作

实习期间，我注重与保育员的沟通和协作，共同关注幼儿的生活照料和健康教育。通过参与保育工作，我了解了幼儿一日生活各环节的组织和管理方法，共协助保育员完成生活照料工作86小时，包括进餐、午睡、盥洗等环节。

3.与管理层的沟通

实习期间，我参与了幼儿园组织的各类培训活动8次，包括教师培训、安全培训、家长工作