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教育学考试大纲-成都学院(成都高校)教务处信息系统--首页
成都学院2022年专升本《教育学》考试大纲
一、总体要求
要求考生把握教育理论的根本体系，把握教育学的根本概念、根本原理和根本方法，树立正确的教育观，能够运用教育理论分析教育现象和教育问题，具有初步的分析和解决教育实际问题的能力。
具体要求：
1．了解教育学的根本内容、理论体系、要求及开展历史。
2．把握教育学的根本理论，理解教育的开展与社会开展、人的开展的关系及教学、德育等的具体规律。
3．稳固教育专业思想，树立正确的教育观点，培育学生教育实践的根本技能和初步经验，提高师范生对教育工作的生疏。
4．运用教育学知识指导教育教学实践,解决教育教学中的一些实际问题。
二、考试形式
考试方式为闭卷笔试，考试时间为120分钟。
三、考试范围
〔一〕教育学
知识点：教育学的概念、对象，教育学的产生与开展轨迹，教育史上对教育学学科开展有重大影响的教育家、教育著作，现当代教育学的开展状况。
〔二〕教育
知识点：教育的概念、教育的根本要素、教育的产生与开展轨迹，古代教育与现代教育的区分，现当代教育的开展状况及其趋势，中国教育的现实问题。
〔三〕教育与人的开展
知识点：人的开展概述、影响人的开展的根本因素、教育对人的开展的主导作用、教育与个体身心开展规律
〔四〕教育与社会开展
知识点：教育与社会诸要素之间的相互关系、教育的社会功能、教育在××现代化建设在所起的巨大的作用。
〔五〕教育目的
知识点：教育目的的概念与功能，有代表性的教育目的理论，马克思主义关于人的全面开展
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的理论，我国的教育目的及其理解与落实。
〔六〕教育制度
知识点：教育制度的概念、建立的依据、我国教育制度开展的历史、我国现行教育制度改革的趋势。
〔七〕课程
知识点：课程的概念、制约课程的主要因素、历史上课程论评述、国外课程改革的趋势、课程类型、我国根底教育课程存在的主要问题、新课程的特点。
〔八〕教学
知识点：教学概念、教学的意义、教学过程的根本规律、教学过程根本环节、教学原那么、教学的组织形式、教学方法与教学手段、教学评价的概念、意义、种类、方法。
〔九〕德育
知识点：德育概念、任务、内容，品德开展规律、德育过程、德育原那么、德育途径与方法
〔十〕教师
知识点：教师的社会地位与作用，教师职业角色、教师劳动特点与教师的素养结构，师生关系，教师教育与终身学习。
〔十一〕班主任
知识点：班主任工作的意义和任务、班主任素养的要求、班集体的教育功能、班集体概念和标志、班集体的培育方法、班主任工作的内容和方法
注：加重字体的内容为要求重点把握并能够运用有关原理分析、解决教育问题的知识点。
四、考试题型
名词解释题、单项选择题、填空题、判断题、简答题、论述题等
五、参考书目
1.《教育学》王道俊，郭文安主编错误！未找到引用源。.人民教育出版社(2022)
2.《新课程背景下的公共教育学教程》余文森主编.高等教育出版社〔第2版〕3.《教育学——情境与原理》傅道春.教育科学出版社〔第1版〕
成都学院〔成都高校〕师范学院2022-4-10
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