五年级语文上册口语交际一教学课件.pptVIP

口语交际一

我和书的故事我和书的故事

活动一：明确要求活动任务：讨论“本次口语交际的建议是什么？”活动流程：1．自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问题，并勾画生字词。2．小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流。3．展示分享：小组代表全班展示分享。

活动二：分组交流活动任务：1.《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？2.《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。活动流程：1．自主学习：默读课文，思考问题。2．小组讨论：小组内讨论交流。3．展示分享：小组代表展示分享小组讨论的成果。

活动三：开展辩论，启迪思维活动任务：人们常说：“开卷有益”。但也有人说：“开卷未必有益”，看了那些不健康的书反而有害。你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，展开一次辩论会。活动流程：1．自主学习：默读课文，思考问题。2．小组讨论：小组内讨论交流。3．展示分享：小组代表展示分享小组讨论的成果。

书好像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，向窗户一样打开我们的内心世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？让我们养成爱读书的好习惯，一生都与好书相伴吧！