2026年高考作文备考之4道模拟作文题目+审理立意详解+范文.docxVIP

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分)

材料一

三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。——《老子》

材料二

人皆知有用之用，而莫知无用之用也。——《庄子》

上述经典名句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光芒，请你思考在立身处世中，有哪些“无用”之用能够为你所用。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【材料解析】

这两段材料分别出自中国古代哲学经典《老子》和《庄子》，它们以独特的视角探讨了“有”与“无”的哲学关系，以及这种关系在日常生活和宇宙万物中的体现。

材料一理解

原文：“三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”

解释：这段话通过三个生动的例子来说明“有”与“无”的相互依存和转化。首先，车轮由三十根辐条集中于轮毂（中心），正是因为轮毂中间是空的（无），车轮才能转动，车辆才能行驶，体现了“无”之用。其次，用泥土做成器皿，中间必须是空的（无），才能盛放东西，实现器皿的功用。最后，建造房屋时，需要开凿门窗（形成空间上的“无”），人们才能居住其中，享受房屋提供的庇护。老子通过这些例子，强调了“有”之所以能为人所用，往往是因为它中间的“