小学团结合作主题心理健康教案.docxVIP

小学团结合作主题心理健康教案

好的，这是一份针对小学生设计的“团结合作”主题心理健康教案，注重体验与实践，力求专业且具有操作性。

一、活动主题：手拉手，心连心——团结合作力量大

二、活动对象：小学中高年级（可根据实际情况调整难度）

三、活动时间：一课时（约40分钟）

四、活动目标：

1.认知目标：帮助学生理解团结合作的含义，认识到团结合作在学习和生活中的重要性与必要性。

2.情感目标：体验团结合作带来的快乐与成就感，培养学生乐于合作、善于合作的积极情感。

3.技能目标：引导学生初步学会在活动中运用简单的合作技巧，如倾听、表达、协商、互助等，提高与人协作的能力。

五、活动重点与难点：

*重点：让学生在体验中感受团结合作的重要性，体验合作成功的喜悦。

*难点：引导学生在活动中主动运用合作技巧，并思考如何解决合作中可能出现的问题。

六、活动准备：

1.教师准备：

*多媒体课件（PPT）：包含图片、小故事、合作相关的视频片段（可选）。

*背景音乐（轻松、积极）。

*活动道具：

*每组一套：小纸条（写上不同任务）、彩笔、画纸。

*小组合作游戏道具：如“盲人摸象”道具（可选）、“两人三足”绑带（可选）、“共同拼图”（每组一套打散的简单拼图）、“搭塔”材料（如吸管、牙签、橡皮泥或棉花糖）。

*“合作之星”小奖状或小贴纸。

*白板或大张纸，马克笔。

2.学生准备：无需特殊准备，保持积极参与的心态。

七、活动过程：

（一）暖场导入：故事激趣，初步感知（约5分钟）

1.教师活动：

*（播放轻松背景音乐）同学们，大家好！今天老师给大家带来了一个有趣的小故事，我们一起来听听吧。（PPT展示图片或播放音频故事，如《蚂蚁搬西瓜》、《天鹅、梭子鱼和虾》的故事片段）

*提问：“故事里的小动物们（或人物）一开始成功了吗？为什么？后来它们是怎么做的？成功了吗？”

2.学生活动：倾听故事，思考并回答问题。

3.教师小结：是的，就像故事里告诉我们的，一个人的力量可能有限，但当大家心往一处想，劲往一处使，团结起来的时候，就能完成很多一个人难以完成的事情。这就是我们今天要探讨的主题——团结合作（板书或PPT展示主题）。

（二）主题活动：体验合作，感悟真谛（约25分钟）

活动一：“解开千千结”——体验合作的必要性

1.活动规则：

*请6-8名同学自愿上台，手拉手围成一个圈。

*记住自己左右两边的同学。然后松开手，在圈内自由走动。老师喊“停”时，大家要迅速找到原来左右两边的同学，重新拉手，形成一个交错的“结”。

*要求在不松手的情况下，想办法把这个“结”解开，恢复成原来的圆圈。

2.学生活动：参与游戏，尝试解开“结”。教师在旁观察，不做过多指导。

3.分享与讨论：

*“你们成功解开‘结’了吗？在这个过程中，大家是怎么做的？”

*“如果有人不愿意配合，或者大家意见不统一，会怎么样？”

*“这个游戏让你感受到了什么？”

4.教师小结：这个小小的“结”就像我们遇到的一些困难，一个人很难解决，但当大家团结起来，互相配合，积极想办法，就能成功克服困难。

活动二：“共同的画卷/拼图”——体验合作的乐趣

1.活动规则：

*将全班同学分成若干小组（4-6人一组）。

*选项A（共同画卷）：每组发放一张大画纸和彩笔。教师提出一个主题（如“我们的班级”、“快乐的节日”），要求小组内每位同学共同完成这幅画，每人都要参与，贡献自己的想法和画笔。

*选项B（合作拼图）：每组发放一套打散的拼图（难度适中，图案积极向上）。要求小组成员共同合作，将拼图完成。

2.学生活动：小组合作完成任务，教师巡视指导，鼓励学生积极沟通、分工合作。提醒学生注意倾听他人意见，共同协商。

3.分享与讨论：

*各小组展示成果。

*“你们小组是如何分工合作完成任务的？”

*“在合作过程中，你们遇到了什么困难吗？是怎么解决的？”

*“完成作品后，你们的心情是怎样的？和自己一个人完成一件事的感觉有什么不同？”

*“你觉得小组里谁表现得最棒，为什么？”

4.教师小结：从大家的作品和分享中，老师看到了你们的智慧和力量。合作不仅能让我们更快更好地完成任务，还能让我们感受到集体的温暖和成功的喜悦。每个人都很重要，就像拼图的每一块，少了谁都不完整。

（三）总结提升：提炼方法，促进成长（约7分钟）

1.“合作小锦囊”：

*教师引导：“通过今天的活动，我们都体验到了团结合作的重要性。那么，怎样才能更好地和别人合作呢？大家一起来想一想，合作时有哪些小技巧？”

*学生自由发言，教