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有关新苏教版一年级语文上册教案5篇

新苏教版一年级语文上册教案（篇1）

教学目标：

1、学会本课要求认的字及要求写的字，够正确准确的书写。

2、理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖

国的教育。

3、有感情朗读课文，并且够背诵下来。

教学重点：

理解课文内容并够认识7个会写的字，会写8个会写的字。

教学难点：

通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。

课前准咯：

生字卡片、录音机、挂图。

教学流程：

第一课时

一、录音导入：2分

播放录音，说一说你都在什么时候听到过这首歌？（在升旗

时）那升旗时你们会怎么做？

看一看文中的小朋友是怎么做的？

二、初读课文6分

1、借助拼音夹正确的读课文。

2、边读边画出要求认和要求写的字，在读这些字时要注意读

音。

预设：有些学生在读时字与音对照不准确。

解决办法：要求学生来指读。

3、指着这些字给你的同桌读一读。

4、只看汉字不看拼音读一读，不认识的字看一看拼音。

预设：学生们会依旧照着拼音读°

解决办法：教师写在小黑板上让学生们看着读，不会的再看

书。

三、再读课文理解课文内容。5分

读课文，说一说你读懂了什么？

预设：学生会说出好多种只要是与课文有关就可以。也

有可说的与课文内容不符。

解决办法：教师引导，你试着说一说与国旗有关的内容吗？

四、精读课文，感悟课文内容。10分

1、读课文说一说这首儿歌中一共有几句话？

2、在小组内熟读这几句话。

预设：每个同学都读完整这首儿歌时间不够。

解决办法：由小组长布置一个同学读一句。

3、把你读的那一句读给你们的同学听。

预设：在小组有些同学读的不够准确。

解决办法：要求小组成员要指出同学们读的不足的地方并给

予改正。

4、感悟课文内容。

（1）在文中找一找在升旗中我们是怎么做的？

2（）找出来在你们组内读一读。

（3）谁有感情的把这句读一读。

预设：由于学生的这种经历少，读的不够有感情。

解决办法：老师范读。

教师总结：是啊，国旗是我们国家的象征，它是老一辈们用

鲜血换来的，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我

们为此而自豪。

五、有感情朗读全文。5分

1、找出你喜欢的一句有感情的读一读（在小组内练读）

2、指名读一读。

六、背诵课文。7分

1、把你喜欢的那句话试着背一背。

2、试着背一背全文。

七、作业：把这首儿歌有感情的背给爸爸、妈妈听一听。1分

新苏教版一年级语文上册教案（篇2）

教学目标：

L学习（纠正）iuU三个单韵母的读音及四声。

2.关注i标调时书写的变化。

教学过程：

板块一：看情境图，引出韵母

一、复习“a、0、e”

在遥远的拼音王国里，们已经认识了三位新朋友，你们还

认识他们吗？注意口型。

插件：蓝色为底，火车开动的动画并配上声音，烟雾中冒出

“开火车读拼音”。

（小结）小朋友，真了不起！一天工夫就和a、o、e交上了

朋友，今天，们继续到拼音王国去寻找新朋友，好吗？

二、看情境图，导入学习内容

清澈的小池塘来了一群可爱的小伙伴。小朋友快看，他们都

是谁啊？在干什么呢？（在黑板上贴出