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中小学党建与业务双融合的实践路径探索
前言
党建组织的作用不仅在于思想引导，更在于为教师专业成长提供制度保障和资源支持。通过建立双向对接的工作机制，将党建活动与教师培训、教研活动和职业发展规划相融合，实现组织资源与个人发展需求的有机统一。
党建工作通过团队建设、集体学习和协作活动增强教师的组织认同感与团队协作意识，为教师职业发展提供情感支撑和社会资本。组织凝聚力的提升进一步推动教师在教育实践中形成合作互助、共同发展的良性循环。
建立多维度的评价体系，将教师思想政治素养、教育教学能力和科研创新成果纳入综合评价，并通过激励机制推动教师主动参与融合实
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