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小学美术课堂：校园景观美学教育实践与评价体系构建研究论文

摘要：本文以小学美术课堂为载体，探讨校园景观美学教育实践及其评价体系的构建。通过分析校园景观美学教育的现状，提出实践策略，并构建一套科学、实用的评价体系，旨在提高小学生的审美素养和创造力，为我国美术教育改革提供参考。

关键词：小学美术；校园景观美学；教育实践；评价体系

一、背景分析

（一）校园景观美学教育的现状

1.校园景观资源利用不足

在我国，许多小学在校园景观规划与设计中，未能充分挖掘和利用美学教育资源。一方面，校园景观设计缺乏美学元素，未能形成具有特色的校园文化氛围；另一方面，校园景观与美术教育脱节，教师和学生往往忽视身边的美学