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双文本阅读指导
双文本阅读指导
（一）双文本阅读作为一种深度阅读策略，其核心在于引导读者跨越单一文本的边界，通过对比、关联、互文等思维活动，构建更为复杂和立体的认知图景。这种阅读方式不仅要求读者具备扎实的单文本理解能力，更要求其能够驾驭文本间的关系，从而提升信息整合能力、批判性思维和综合素养。在具体的指导实践中，首先需要明确双文本阅读的基本范式与价值取向。双文本阅读并非简单的文本并列，而是有目的、有方法的交互性阅读。其价值在于，它能够打破单一视角的局限，通过引入参照系，使读者在比较中深化对每个文本主题、观点、风格、背景的理解，甚至催生出对两个文本都未曾直接言明的新见解。例如，将一篇历史文献与
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