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江苏省中小学教师健康知识网络竞赛单选题大全（203题）

1、如下是一位心理辅导教师与学生在个案辅导时一段对话学生：我下了那么多功夫，但为什么学习总是不好?教师：这阐明你功夫未到位，还要再刻苦某些。这位教师没有做到有效(3)

选项1:倾听

选项2:询问

选项3:共情

选项4:影响性技术

2、有人将学习分为不同层次，不同窗习层次有着不同窗习效果。如下哪个学习层次学习效果最佳(4)

选项1:接受认知

选项2:思考明白

选项3:行动实践

选项4:习惯自如

3、下列关于青春期说法，错误是(3)

选项1:青春期特点涉及性与成长

选项2:青春期孩子尚处在心理断乳期

选项3:青春期孩子已经没有童年期特点了

选项4:青春期孩子不成熟、难沟通

4、“方略式教学”不但懂得“教什么”，也懂得“怎么教”，更懂得(1)

选项1:如何有效地教

选项2:何时教

选项3:用什么办法教

选项4:教得怎么样

5、个体心理征询中要素涉及尊重、真诚、共情等，共情也叫(3)

选项1:共享

选项2:同情

选项3:同理心

选项4:理解

6、当生活环境条件变化时，个体试图采用忍耐环境这种适应方式是(2)

选项1:积极适应

选项2:悲观适应

选项3:积极适应

选项4:回绝适应

7、下面不是心理健康活动课设计与组织原则是(2)

选项1:主体性原则

选项2:保密性原则

选项3:民主性原则

选项4:参加性原则

8、一种人不但有安全感，自我状况良好，并且与社会和谐，能以社会承认形式对外部环境进行适应，她行为符合特定社会文化需要，咱们可以鉴定这个人处在(3)心理状态

选项1:心理困扰

选项2:心理障碍

选项3:心理健康

选项4:心理异态

9、依照Super生涯发展理论，中学生处在生涯发展(2)

选项1:成长阶段

选项2:摸索阶段

选项3:建立阶段

选项4:维持阶段

10、教师课堂角色中，最为重要是(3)?

选项1:组织者角色(错)

选项2:传授者角色

选项3:创造者角色

选项4:协调者角色

11、培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪明，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻。”总之，“知识能

塑造人性格”，“知识就是力量”，从这里咱们可以看出教师学习重要渠道是(2)

选项1:向同事学习

选项2:向课本学习

选项3:向专家学习

选项4:向学生学习

12、注重学生意见，并且最大限度地表达理解。这体现了心理健康活动课设计与组织(2)原则

选项1:主体性原则

选项2:民主性原则

选项3:参加性原则

选项4:多样性原则

13、心理健康教诲宗旨是(4)

选项1:做学生工作问题

选项2:找办法让学生听话问题

选项3:协助学生矫正不良心理状态

选项4:基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展影响看学校教诲中心理学问题及其处

置方略与办法。

14、(1)是指在不同步间内用同一测验(或用另一套相等测验)重复测量同一受测者，所得成果一致限度。

选项1:信度

选项2:效度

选项3:难度

选项4:区别度

15、七年级团队辅导活动重要目的是提高学生解决学生生活问题(2)能力

选项1:自控

选项2:独立

选项3:耐挫

选项4:奉献

16、某中学二年级想做一次关于人际交往团队辅导，下面哪个团队名称较为适当?(3)

选项1:携手起航

选项2:心理之旅

选项3:牵手你我她

选项4:放飞但愿

17、某教师在心理辅导过程中浮现诸如“你有自恋倾向”、“你行为方式是病态”等言语，这是属于共情障碍

中哪一种体现(4)?

选项1:直接引导或指引

选项2:简朴判断和评价

选项3:空洞说教和规劝

选项4:贴标签和下诊断

18、心理学家指出，人们情绪与(2)正比，与(2)成反比。

选项1:努力值;实现值

选项2:实现值;期待值

选项3:努力值;期待值

选项4:实现值;努力值

19、华明在初二期中考试时成绩为班级14名，期末考试时成绩下降到30名，由于成绩下降，华明受到了家长

批评和责骂。那么对学生学习成绩起落，应当如何对的对待?(3)

选项1:是学生存在骄傲心理，不好好学习成果，应当说服教诲

选项2:对学习成绩下降不能容忍，批评教诲后送辅导班加强学习

选项3:是一种正常状态，是成长契机

选项4:成绩下降是个危险信号，学生心思不在学习上，要慎重对待

20、在国外心理征询业较发达国家，一位心理征询师平均(2)就要接受一次心理督导。

选项