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一年级语文复习资料整理大全

亲爱的小朋友们，还有各位辛勤的家长朋友们，转眼间一个学期就要结束了。语文学习就像盖房子，基础打得牢，才能建起高高的大楼。这份复习资料，希望能帮助小朋友们系统地回顾本学期所学的知识，查漏补缺，为下学期的学习打下更坚实的基础。让我们一起出发，在语文的海洋里快乐遨游吧！

一、汉语拼音：识字的钥匙，阅读的基础

汉语拼音是我们认识汉字、学习普通话的重要工具，一定要熟练掌握哦！

1.声母（23个）

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温馨提示：注意区分zh,ch,sh,r（翘舌音）和z,c,s（平舌音）；还有b和d,p和q这些容易混淆的声母宝宝。

2.韵母（24个）

*单韵母（6个）：aoeiuü(记住ü上标调把点去，ü见jqxy，去掉两点还念ü)

*复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer(er是特殊韵母，不和声母相拼)

*鼻韵母（9个）：aneninunün(前鼻韵母)；angengingong(后鼻韵母)

温馨提示：复韵母和鼻韵母的发音要饱满，注意前后鼻音的区别，比如in和ing，en和eng。

3.整体认读音节（16个）

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温馨提示：这些音节不用拼，直接就能读出来，要牢牢记住它们的样子和读音。

4.声调：给汉字标上“高低起伏”的记号

一声平（—），二声扬（ˊ），三声拐弯（ˇ），四声降（ˋ），还有轻声（·）要记牢。

标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。

5.趣味练习

*每天坚持读拼音儿歌、拼音故事。

*和爸爸妈妈玩“拼音卡片”游戏，看谁读得又快又准。

*给课本上的生字注上拼音，检验自己是否真的掌握了。

二、识字与写字：打开知识宝库的大门

汉字是我们的好朋友，认识它们，就能读懂好多有趣的故事啦！

1.生字表（一）：要求“会认”的字

*这些字是我们阅读的“通行证”，要认识它们的样子，知道它们的读音。

*复习方法：

*每天读课文，圈出生字宝宝，和它们打招呼。

*利用生字卡片，正面是字，反面是拼音和组词，反复认读。

*在生活中识字：看路牌、读广告、认包装，处处都是识字的好机会。

2.生字表（二）：要求“会写”的字

*这些字不仅要会认，还要会正确地写出来，注意笔画、笔顺和间架结构。

*书写要点：

*笔画：掌握基本笔画（横、竖、撇、捺、点、提、横折、竖折等）的名称和写法。

*笔顺：按照正确的笔顺规则书写（先横后竖、先撇后捺、先外后内、先中间后两边等）。

*间架结构：观察字在田字格中的位置，写得匀称、美观。

*握笔姿势和写字姿势：“三个一”要牢记（胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸），保护好我们的眼睛和身体。

*复习方法：

*描红、仿影、临写相结合。

*给生字组词、说句子，在运用中加深记忆。

*定期听写，检查掌握情况。

三、词语积累与运用：丰富语言，准确表达

词语就像积木，积累得多了，才能搭出漂亮的“句子城堡”。

1.课本中的重点词语

*每篇课文课后的“词语表”是重点，要会读、会写（对于要求写的字组成的词）、理解意思，并尝试运用。

*复习方法：

*朗读词语，注意读准字音。

*给词语分类：比如表示颜色的词、表示动作的词、表示季节的词等。

*做词语接龙、词语搭配游戏。

2.量词搭配

*掌握常见的量词，如：个、只、条、朵、片、本、支、把、块、辆、匹等。

*例如：一（只）小鸟、一（朵）花、一（本）书、一（条）小鱼。

*复习方法：结合生活实际，说说“一（）什么”，或者做量词填空练习。

3.反义词、近义词（初步感知）

*反义词：如大-小、多-少、上-下、左-右、前-后、里-外、远-近、来-去。

*近义词：如看-望、说-讲、听-闻、高兴-开心（了解即可，不要求严格区分）。

*复习方法：通过对比、做游戏（如“找朋友”）来记忆。

4.词语归类

*例如：水果类（苹果、香蕉、桃子）、蔬菜类（白菜、萝卜、黄瓜）、动物类（小猫、小狗、小兔）、交通工具类（汽车、火车、飞机）等。

*复习方法：自己动手画一画、写一写，制作词语分类卡片。

四、句子的认识与表达：把话说清楚，说明白

1.认识基本句式

*陈述句：告诉别人一件事。（例：我是小学生。）

*疑问句：提出一个问题。（例：你叫什么名字？）句末用问号“？”

*感叹句：表示