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中考物理实验题真题汇总

物理是一门以实验为基础的学科，实验题在中考中占据着举足轻重的地位。它不仅考查学生对基本概念和原理的理解，更注重检验学生的动手操作能力、观察分析能力、数据处理能力以及科学探究素养。本文将结合近年来中考物理实验题的命题特点，对常见的实验题型进行梳理与汇总，并提供相应的解题思路与方法，希望能为同学们的备考提供切实的帮助。

一、力学实验专题

力学是初中物理的基石，相关实验题涵盖了长度、质量、密度、力、运动、压强、浮力等核心知识点。

（一）基本仪器的使用与测量

这类实验主要考查学生对基本测量仪器的正确操作和读数能力，是实验技能的基础。

*例1：长度的测量

*核心考点：刻度尺的选择、量程与分度值的识别、正确放置（“0”刻度线对齐、刻度线紧贴被测物体）、读数时视线与尺面垂直、估读到分度值的下一位、数据记录（数值+单位）。常涉及对一些特殊长度的测量方法，如累积法（测量细铜丝直径、一张纸厚度）、化曲为直法（测量地图上铁路线长度）。

*常见问题：忘记估读、单位遗漏或错误、刻度尺放置歪斜。

*例2：质量的测量

*核心考点：托盘天平的使用。包括：调平（放在水平台上，游码归零，调节平衡螺母：左偏右调，右偏左调）、称量（左物右码，用镊子加减砝码，移动游码）、读数（砝码质量+游码示数）、注意事项（不能超过量程、潮湿物体和化学药品不能直接放在托盘上）。

*常见问题：调平步骤错误、“左码右物”时读数错误、忽略游码的初始位置。

*例3：密度的测量（固体和液体）

*核心考点：原理（ρ=m/V）。测量固体密度：用天平测质量，用量筒（排水法）测体积（注意区分“浸没”与“未浸没”，以及对于易吸水或易溶于水的固体的特殊处理）。测量液体密度：用天平测出烧杯和液体的总质量m1，倒入一部分液体到量筒中读出体积V，再用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2，液体密度ρ=(m1-m2)/V。

*常见问题：体积测量的误差分析（如固体沾水、有气泡）、天平使用不当导致质量测量不准、计算时单位不统一。

（二）力学原理与规律的探究

这类实验侧重考查学生对实验目的、原理的理解，实验方案的设计与评估，以及对实验现象和数据的分析处理能力。

*例4：探究牛顿第一定律（阻力对物体运动的影响）

*核心考点：实验方法（控制变量法、理想实验法）。控制小车从同一斜面同一高度由静止滑下，使小车到达水平面时初速度相同；改变水平面的粗糙程度（即改变阻力大小）；观察小车滑行的距离。得出结论：阻力越小，小车滑行得越远。推理：如果运动的物体不受力，将做匀速直线运动。

*常见问题：不能准确理解控制变量法的应用、对理想实验法的推理过程理解不到位。

*例5：探究二力平衡的条件

*核心考点：实验装置（如小车、两端带滑轮的木板）。探究两个力大小、方向、作用线（是否在同一直线上）、是否作用在同一物体上对物体平衡状态的影响。通过反证法（改变一个因素，观察物体是否平衡）得出二力平衡的条件。

*常见问题：对“同一直线”这一条件的探究设计理解不清、忽略摩擦力对实验的影响（如何减小摩擦）。

*例6：探究影响滑动摩擦力大小的因素

*核心考点：测量原理（二力平衡，用弹簧测力计水平拉动物体做匀速直线运动时，拉力等于摩擦力）。实验方法（控制变量法）。探究与压力大小的关系（接触面粗糙程度相同）、与接触面粗糙程度的关系（压力相同）。

*常见问题：弹簧测力计未校零、未保持匀速直线运动导致读数不准、难以控制变量（如压力变化时接触面粗糙程度是否变化）。

*例7：探究压力的作用效果跟什么因素有关

*核心考点：转换法（通过观察海绵或沙子的凹陷程度来比较压力的作用效果）。控制变量法（探究与压力大小的关系、与受力面积大小的关系）。

*常见问题：对转换法的理解、如何准确描述实验现象和结论。

*例8：探究浮力的大小与哪些因素有关（阿基米德原理）

*核心考点：称重法测浮力（F浮=G-F示）。探究浮力与液体密度、物体排开液体体积的关系（控制变量法）。阿基米德原理的验证（F浮=G排，测量G排的方法：收集排出的液体，测其重力）。

*常见问题：实验步骤的设计、溢水杯未装满水对G排测量的影响、对“浸没”和“部分浸入”两种情况的区分。

二、电学实验专题

电学实验是中考的重点和难点，主要围绕电路连接、欧姆定律、电功与电功率的测量、电阻的影响因素等展开。

（一）电路的基本连接与仪器使用

*例9：练习使用滑动变阻器

*核心考点：滑动变阻器的构造、原理（通过改变接入电路的电阻丝长度来改变电阻）。正确连接方法（“一上一下”接线柱），滑片移动对电路中电流和电压的影响。在电路中的作用（保护电路、改变电路中的电流或某用电器两端的电