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2025年阜阳幼儿师范高等专科学校单招笔试语文试题库含答案解析(5卷)

2025年阜阳幼儿师范高等专科学校单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】《岳阳楼记》中“至若春和景明，波澜不惊”中的“至若”指代什么？

【选项】A.到了春天B.如果等到C.像这样D.到了傍晚

【参考答案】B

【详细解析】“至若”是假设连词，表示“如果等到……”，用于引出特定情境下的描写，与后文“则其喜洋洋者矣”形成对比。选项B正确，其他选项与文意不符。

【题干2】《诗经·关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”的“雎鸠”象征什么？

【选项】A.夫妻和谐B.自然景象C.神秘生物D.军事力量

【参考答案】A

【详细解析】《关雎》以雎鸠和鸣起兴，象征婚姻的和谐美满，体现儒家对家庭伦理的重视。选项A符合诗意，其他选项偏离主题。

【题干3】《出师表》中“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”中“卑鄙”的含义是？

【选项】A.卑微而浅薄B.市井无赖C.地位低下D.谄媚逢迎

【参考答案】A

【详细解析】此处的“卑鄙”指身份低微、见识浅薄，是古代常见的谦辞，与后文“三顾茅庐”形成反衬。选项A准确，B为现代贬义，C为结果而非原因。

【题干4】下列句子中修辞手法与《滕王阁序》一致的是？

【选项】A.野火烧不尽，春风吹又生（比喻）B.滕王高阁临江渚（借代）C.落霞与孤鹜齐飞（排比）D.诚知其乐（设问）

【参考答案】B

【详细解析】《滕王阁序》多用借代，如“落霞与孤鹜”借代晚霞与鸟影。选项B正确，A为比喻，C为对偶，D为设问。

【题干5】比喻与拟人的核心区别在于？

【选项】A.是否使用本体B.是否赋予人的特征C.是否依赖相似性D.是否需要本体和喻体

【参考答案】B

【详细解析】比喻强调本体与喻体的相似性（选项C），拟人则赋予非人类事物以人的特征（选项B）。选项B为关键区别，其他选项不全面。

【题干6】唐宋八大家中属于豪放派的是？

【选项】A.苏轼B.王安石C.欧阳修D.曾巩

【参考答案】A

【详细解析】苏轼是豪放派代表，其词“大江东去”彰显豪迈风格。王安石、欧阳修、曾巩属唐宋八大家中的古文运动倡导者，与词派无关。

【题干7】《荷塘月色》中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”的修辞手法是？

【选项】A.拟人B.比喻C.通感D.夸张

【参考答案】A

【详细解析】“泻”赋予月光以人的动作，是拟人手法。比喻需本体与喻体明确比较关系，通感侧重感官互通，均不符合。

【题干8】《劝学》中“不积跬步，无以至千里”的“跬步”指？

【选项】A.半步B.一步C.三步D.五步

【参考答案】A

【详细解析】“跬”为半步，“步”为全步，出自《荀子·劝学》。选项A正确，其他选项无依据。

【题干9】下列句子标点正确的是？

【选项】A.古人云“少壮不努力，老大徒伤悲”是说青春虚度B.“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自朱熹《观书有感》C.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒”揭示作者思想D.《阿Q正传》以“精神胜利法”批判国民劣根性

【参考答案】B

【详细解析】选项B标点正确，引号内为诗句，书名号用于作品名。选项A引号后句无书名号，C、D存在标点错误。

【题干10】《祝福》中祥林嫂的悲剧根源是？

【选项】A.社会压迫B.个人性格缺陷C.文化传统束缚D.经济基础薄弱

【参考答案】C

【详细解析】祥林嫂的悲剧源于封建礼教（如“贞节牌坊”）和迷信观念（捐门槛赎罪），体现文化传统对个体的压迫。选项C正确。

【题干11】《项脊轩志》中“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也”的修辞手法是？

【选项】A.比喻B.夸张C.对偶D.环境描写

【参考答案】C

【详细解析】“庭有枇杷树”与后文形成对偶结构，强化时空对照。选项C正确，其他选项与文意不符。

【题干12】下列作家与流派对应错误的是？

【选项】A.韩愈—古文运动B.苏轼—豪放派C.李清照—婉约派D.辛弃疾—词林正派

【参考答案】D

【详细解析】辛弃疾属豪放派，与苏轼并称“苏辛”。词林正派为清代词派，与辛弃疾无关。选项D错误。

【题干13】《诗经》中“赋比兴”手法最典型的篇章是？

【选项】A.《关雎》B.《硕鼠》C.《七月》D.《采薇》

【参考答案】A

【详细解析】《关雎》以雎鸠起兴（兴），引出“窈窕淑女”的铺陈（赋），最终以“琴瑟友之”点明比意，是赋比兴结合的典范。

【题干14】《祝福》