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矫正社会工作师考试试卷
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
矫正社会工作的核心目标是()。
A.对服务对象实施惩罚教育
B.促进服务对象再社会化
C.解决服务对象经济困难
D.监督服务对象行为规范
答案:B
解析:矫正社会工作的核心目标是通过专业服务帮助服务对象修复社会关系、提升社会功能,最终实现重新融入社会(再社会化)。选项A错误,惩罚是司法机关的职能;选项C是部分服务内容但非核心目标;选项D是社区矫正的监管功能,属于手段而非核心目标。
根据《中华人民共和国社区矫正法》,社区矫正对象每月参加教育学习的时间不得少于()。
A.4小时
B.8小时
C.12小时
D.16小时
答案:B
解析:《社区矫正法》第二十五条规定,社区矫正对象每月参加教育学习时间不少于八小时。选项A为部分地区的简化要求(非法定);C、D超出法定标准。
下列属于矫正社会工作中“社会支持网络构建”服务内容的是()。
A.为服务对象提供心理测评
B.协助服务对象联系就业单位
C.对服务对象开展认知行为治疗
D.监督服务对象遵守报到规定
答案:B
解析:社会支持网络构建主要指帮助服务对象恢复或建立家庭、社区、工作单位等社会关系。选项B中联系就业单位属于构建职业支持网络。选项A(心理测评)、C(认知治疗)属于心理干预;D(监督报到)属于监管职能。
优势视角理论在矫正社会工作中的核心应用是()。
A.聚焦服务对象的问题与缺陷
B.挖掘服务对象的资源与能力
C.强调环境对行为的决定性影响
D.通过惩罚改变偏差行为
答案:B
解析:优势视角强调以服务对象为中心,关注其自身优势(如技能、人际关系、复原力)和外部资源(如社区支持)。选项A是问题视角的特征;C是生态系统理论的观点;D是行为主义惩罚理论的应用。
矫正社会工作者在处理保密原则与公共安全冲突时,应优先()。
A.严格遵守保密原则
B.向司法机关报告风险
C.与服务对象协商披露
D.自行评估后决定
答案:C
解析:伦理准则要求在保密与公共安全冲突时,应首先尝试与服务对象沟通,说明风险并协商披露范围;若服务对象拒绝,再向相关部门报告。选项A忽略公共安全责任;B未履行告知义务;D缺乏程序正当性。
下列不属于矫正社会工作服务对象的是()。
A.被判处管制的罪犯
B.刑满释放5年的人员
C.被强制隔离戒毒的人员
D.未成年犯罪嫌疑人
答案:C
解析:矫正社会工作服务对象主要包括社区矫正对象(如管制人员)、监狱服刑人员、刑满释放人员、涉罪未成年人等。强制隔离戒毒人员属于禁毒社会工作范畴,非矫正社会工作直接对象。
小组工作在矫正服务中的主要功能是()。
A.提供个性化心理辅导
B.促进同辈群体正向互动
C.监督成员行为规范
D.解决成员经济困难
答案:B
解析:小组工作通过成员间的互动,帮助矫正对象学习社交技巧、建立支持网络,促进正向行为模仿。选项A是个案工作功能;C是监管功能;D是资源链接功能。
矫正社会工作中“社区参与”的核心意义是()。
A.减轻政府财政负担
B.利用社区力量监督对象
C.促进对象与社区融合
D.提高社区居民法律意识
答案:C
解析:社区参与强调通过社区组织、志愿者等力量为对象提供支持,同时让社区接纳对象,最终实现双向融合。选项A是次要效果;B是监管视角;D是附带功能。
认知行为理论在矫正服务中的干预重点是()。
A.改变服务对象的环境
B.修正服务对象的非理性认知
C.满足服务对象的物质需求
D.增强服务对象的社会支持
答案:B
解析:认知行为理论认为偏差行为源于错误认知(如“社会对我不公”),干预重点是识别并修正这些非理性认知,从而改变行为。选项A是生态系统理论重点;C是需求满足;D是社会支持理论。
矫正社会工作者的“倡导者”角色主要体现在()。
A.为服务对象争取政策支持
B.对服务对象进行行为指导
C.协调多部门开展服务
D.评估服务对象矫正效果
答案:A
解析:倡导者角色要求社工代表服务对象发声,推动政策完善或资源分配(如争取就业优惠政策)。选项B是教育者角色;C是协调者角色;D是评估者角色。
二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)
矫正社会工作的理论基础包括()。
A.社会复归理论
B.优势视角理论
C.认知行为理论
D.社会冲突理论
答案:ABC
解析:社会复归理论(促进重新融入)、优势视角(挖掘资源)、认知行为理论(修正认知)均为矫正社会工作核心理论。社会冲突理论关注社会矛盾,非矫正服务直接理论基础。
社区矫正对象的法定权利包括()。
A.就业不受歧视的权利
B.子女受教育的权利
C.隐私受保护的权利
D.拒绝参加教育学习的权利
答案:ABC
解析:《社区
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