2025年高中数学苏教版必修第一册第五章《函数概念与性质》整体教学设计（2022新课标）.docx

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2025年高中数学苏教版必修第一册第五章《函数概念与性质》整体教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

函数作为贯穿高中数学体系的核心枢纽，在本章中呈现出由浅入深的逻辑脉络。5.1节“函数的概念和图象”并非简单重复初中阶段变量关系的描述，而是引导学生从映射角度重构函数本质，强调定义域、对应法则与值域的三位一体结构。这一节通过温度计示数随时间变化的动态演示，将抽象的“唯一确定性”原则具象化为可触摸的生活场景，使学生在绘制气温变化曲线时自然领悟函数图象的连续性与间断点特征。这种设计避免了传统教学中过早引入符号化的弊端，转而依托学生已有的生