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中学生心理健康汇报人:XXX汇报日期:二零XX.XX

CONTENTSCONTENTS零一零二零三零四目录目录中学生心理问题分类中学生心理常见问题中学生心理健康标准中学生心理问题引导

中学生心理健康标准零一

中学生心理健康标准一、体现为学习de主体；二、从学习中获得满足感；三、从学习中增进体脑发展；四、在学习中保持与现实环境de接触；一、学习方面de心理健康五、在学习中排除不必要de忧惧；六、形成良好de学习习惯.

中学生心理健康标准二、人际关系方面de心理健康零一.能了解彼此de权利和义务；零二.能客观了解他人；零三.关心他人de要求；零四.诚心de赞美和善意de批评；零五.积极地沟通；零六.保持自身人格de完整性.

中学生心理健康标准三、自我方面de心理健康（一）善于正确地评价自我；（二）通过别人来认识自己；（三）及时而正确地归因能够达到自我认识de目de；（四）扩展自己de生活经验；（五）根据自身实际情况确立抱负水平；（六）具有自制力.

中学生心理问题分类零二

中学生心理问题分类因学习而产生de心理问题是中学生心理问题de主要部分,其问题有:一.学生学习de心理压力越来越大,造成精神上de萎靡不振,从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等.二.厌学是学习活动中比较突出de问题,不仅是学习成绩差de同学不愿意学习,一些成绩较好de同学也出现厌学情绪.大多是因为作业多、上课拖堂等……三.考试焦虑,特别是遇到较为重要de考试时焦虑更为严重.(一)学习类问题

中学生心理问题分类人际关系问题也是中学生反映较多de问题.其问题有以下几个方面.一.与教师de关系问题.其主要问题是教师对学生de不理解、不信任而使学生产生de对抗心理,以及教师de认知偏差等情况给学生造成de压抑心理,攻击行为等问题.二.同学间de关系问题.中学生除希望得到老师de理解与支持外,也希望在班级、同学间有被接纳de归属感,寻求同学、朋友de理解与信任.三.与父母de关系问题.民主型de和睦良好de家庭给中学生一个温暖de归属港湾,专制式de家庭中父母与其子女之间不能进行正常de沟通,造成儿童孤僻、专横性格.家庭de种种伤痕,会给中学生造成不同程度de心理伤害.(二)人际关系问题

中学生心理问题分类(三)青春期心理问题一.青春期闭锁心理.其主要表现是趋于关闭封锁de外在表现和日益丰富、复杂de内心活动并存于同一个体,可以说封闭心理是青春期心理de一个普遍存在而又特殊de标志.二.情绪情感激荡、表露而又内隐.青春发育期de生理剧变,必然引起中学生情感上de激荡.这种动荡de情感有时表露有时内隐.三.早恋.中学生一般尚未成年,我们把中学生这种未成人时de恋爱称为早恋.中学时代,特别是高中生,正值青春发育期,而这一时期最突出de矛盾之一是性发育迅速成熟与性心理相对幼稚de矛盾.

中学生心理问题分类中学生de挫折是多方面de,有学习方面de、人际关系方面de、兴趣和愿望方面de以及自我尊重方面de.其原因有客观因素、社会环境因素以及个人主观因素.心理健康是指各类心理活动正常、关系协调、内容与现实一致和人格处在相对稳定状态.说得通俗点,心理健康de标志是:身体、智力、情绪十分协调,人际关系良好,能适应环境,有幸福感,在学习、工作中能充分发挥自己de能力,过着有效率de生活.心理健康水平de标准,有以下十项:心理活动强度、心理活动耐受力、周期节律性、意识水平、暗示性、康复能力、心理自控力、自信心、社会交往、环境适应能力..（四)挫折适应问题

中学生心理常见问题零三

中学生心理常见问题一．依赖心理:二．自负心理:独生子女学生越来越多,有de从小受到父母de百般呵护、溺爱,缺少独立意识,什么事情都要依赖家长.由于父母de过分溺爱,独生子女成为整个家庭de轴心,总认为自己比别人强.他们一旦遭遇挫折失败,受到委屈,往往意志脆弱,承受力差,痛苦不能自拔,甚至走上绝路.三．自私狭隘心理四．自卑心理:表现为心胸狭窄,自私自利,常为一点小事而斤斤计较,把个人利益看得过重,经常感到委屈,吃亏而郁郁不乐,具有较强de报复心理.指学生由于各种原因对自己de品质、智力、能力等感到怀疑并做出过低评价所产生de心理感受.特别是中学生尚处于心理发展不稳定de年龄阶段,自我否定意识更容易引起情感情绪de巨大波动和思想观念de急剧变化,严重影响其学习和生活.

中学生心理常见问题五．抑郁心理:抑郁心理是中学生较常见de一种心理失调症,是中学生感到无力应付外界压力而产生de一种消极情绪.处于抑郁情绪状态下de中学生,经常生活在焦虑de心境中,他们内心孤独却不愿向同学、老师和家长倾诉.六．孤僻心理:主要表现是喜欢独处,实属单飞de雁,不愿与他人接触,沉默寡言,内心产生压抑、苦闷.这种心理