2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（综合卷）.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（综合卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学是研究什么的科学？()

A.教育现象

B.教育规律

C.教师心理

D.学生心理

2.学习动机的主要组成部分是什么？()

A.认知内驱力、情感动机、操作动机

B.认知内驱力、情感动机、社会动机

C.认知内驱力、情感动机、生理动机

D.认知内驱力、情感动机、意志动机

3.以下哪项不属于心理发展的一般规律？()

A.连续性与阶段性

B.原型说

C.不平衡性

D.相互制约与相互影响

4.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童认知发展的四个阶段是？()

A.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、适应阶段

C.感觉运动阶段、前运算阶段、适应阶段、形式运算阶段

D.感觉运动阶段、具体运算阶段、适应阶段、形式运算阶段

5.教师职业角色中最核心的角色是？()

A.管理者角色

B.社会代表角色

C.教学者角色

D.研究者角色

6.学生的个性差异主要体现在哪些方面？()

A.认知差异、情感差异、兴趣差异、动机差异

B.认知差异、能力差异、气质差异、性格差异

C.认知差异、情感差异、气质差异、性格差异

D.认知差异、能力差异、兴趣差异、动机差异

7.教师与学生之间的关系类型不包括？()

A.教师与学生是管理者与被管理者的关系

B.教师与学生是教育者与受教育者的关系

C.教师与学生是朋友与朋友的关系

D.教师与学生是合作者与参与者的关系

8.在课堂管理中，教师采用积极的沟通方式，建立良好的师生关系，这属于哪种策略？()

A.预防策略

B.支持策略

C.干预策略

D.评估策略

9.学生学习的本质是什么？()

A.对已有知识的重复和记忆

B.新知识与已有知识经验的相互作用

C.通过练习提高技能

D.获得教师的认可和表扬

10.根据学习结果，奥苏贝尔将学习分为哪三类？()

A.掌握性学习、接受性学习、发现性学习

B.理解性学习、应用性学习、创造性地学习

C.机械性学习、有意义学习、巩固性学习

D.记忆性学习、应用性学习、创造性学习

二、多选题(共5题)

11.在教师职业角色中，以下哪些角色是教师必须具备的？()

A.管理者角色

B.社会代表角色

C.教学者角色

D.研究者角色

E.传播者角色

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.期望与诱因

C.情绪状态

D.家庭环境

E.教师教学风格

13.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些观点是正确的？()

A.认知发展是个体在活动中与外部环境的相互作用中实现的

B.语言是认知发展的主要工具

C.儿童的认知发展是自然成熟的产物

D.社会互动对儿童认知发展有重要作用

E.儿童的最近发展区可以通过教学和指导得到发展

14.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情绪管理策略

E.社交策略

15.在课堂教学中，教师可以采用哪些策略来促进学生的合作学习？()

A.小组讨论

B.角色扮演

C.互助学习

D.课堂竞赛

E.个体学习

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是教育过程中的各种心理现象及其规律，其中核心概念是

17.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童认知发展的四个阶段依次是

18.在动机理论中，弗洛伊德提出的动机理论是

19.教师职业倦怠的主要表现包括情绪衰竭、去个性化和

20.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教育目标从低到高分为

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.在认知发展过程中，儿童在具体运算阶段能够进行逆向思维。()

A.正确B.错误

23.教师的期望对学生的发展没有影响。()

A.正确B.错误

24.学习动机与学习成绩之间呈正相关。()

A.正确B.错误

25.自我效能感高的学生在面对困难时更容易放弃。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的成因及其对教