2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【B卷】.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【B卷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师职业特点中，哪一项不属于其基本特征？()

A.专业化程度高

B.社会地位较高

C.工作自主性强

D.工作压力大

2.2.学生心理发展的关键期是指个体心理发展过程中哪个阶段的特征？()

A.儿童期

B.青少年期

C.幼儿期

D.任何一个阶段

3.3.布鲁姆认知目标分类中的哪一项指的是学生能识别和回忆所学材料？()

A.理解

B.应用

C.分析

D.记忆

4.4.在班级管理中，属于班级非正式群体的形式是？()

A.班级干部群体

B.同学兴趣小组

C.班级纪律监督小组

D.班级学习小组

5.5.教师在课堂教学中采用提问策略，以下哪种方法不属于提问策略？()

A.开放式提问

B.封闭式提问

C.递进式提问

D.重复式提问

6.6.关于学习动机的理论，以下哪一项是学习动机的强化理论？()

A.成就动机理论

B.需要层次理论

C.强化理论

D.认知失调理论

7.7.学生在课堂上注意力分散，教师应采取哪种措施？()

A.增加课堂作业量

B.提高教学难度

C.改善课堂环境

D.批评学生

8.8.以下哪种心理现象属于防御性心理机制？()

A.投射

B.反应性攻击

C.转移

D.抑制

9.9.关于个体心理发展的年龄特征，以下哪项描述是正确的？()

A.幼儿期是个体心理发展的关键期

B.青少年期是个体心理发展的成熟期

C.儿童期是个体心理发展的稳定期

D.任何年龄阶段心理发展特征相同

10.10.教师在开展心理健康教育时，应遵循哪一项原则？()

A.全面发展原则

B.因材施教原则

C.教育性原则

D.科学性原则

二、多选题(共5题)

11.1.教师在教学过程中，应关注学生的哪些心理发展特征？()

A.认知发展

B.情绪情感发展

C.社会性发展

D.个性发展

E.生理发展

12.2.在学习过程中，以下哪些因素可能影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.学习方法

D.学生自身兴趣

E.家庭环境

13.3.教师在组织课堂讨论时，应遵循哪些原则？()

A.平等参与原则

B.鼓励创新原则

C.互动交流原则

D.主题明确原则

E.时间控制原则

14.4.学生在心理发展中可能遇到的问题包括哪些？()

A.学业压力问题

B.人际关系问题

C.自我认同问题

D.情绪管理问题

E.适应性问题

15.5.教师在实施心理健康教育时，应具备哪些能力？()

A.心理评估能力

B.心理咨询能力

C.心理辅导能力

D.心理教育能力

E.心理研究能力

三、填空题(共5题)

16.1.教师职业倦怠的三个核心维度是：情感衰竭、去人格化和个人成就感降低。

17.2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的道德发展处于他律道德阶段的时间大约是9-10岁之前。

18.3.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学生获得新知识的过程是通过与已有知识建立非人为的、实质性的联系来实现的。

19.4.教学中的启发式教学策略强调以学生为中心，激发学生的主动性和创造性。

20.5.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察和模仿他人的行为来学习，这种学习方式被称为观察学习。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机与学习效果成正比，动机越高，学习效果越好。()

A.正确B.错误

22.2.个体在认知过程中，对信息的筛选和解释受到其认知风格的影响。()

A.正确B.错误

23.3.教师在课堂教学中，应该始终以教师为中心，忽视学生的主体地位。()

A.正确B.错误

24.4.情绪情感对个体的心理和行为具有调节和适应的作用。()

A.正确B.错误

25.5.教师在实施心理健康教育时，应该遵循学生的心理发展规律，尊重学生的个性差异。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业倦怠的主要原因。

27.2.如何在教学中应用合作学习策略提高学生的学习效果？

28.3.请解释什么是心理防御机制，并举例说明。

29.4.如何通过教学设计提高学生