2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【夺分金卷】.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【夺分金卷】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育现象

B.学生心理

C.教师心理

D.教育与心理的关系

2.教师职业倦怠的主要表现是什么？()

A.工作热情高，责任心强

B.对工作感到厌烦，情绪低落

C.教学技能不断提高

D.学生动手能力强

3.以下哪个属于认知策略？()

A.记忆术

B.情感共鸣

C.案例分析

D.行动计划

4.儿童早期智力发展的关键期是什么时候？()

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

5.以下哪个理论认为学习是个体通过观察他人的行为并从中学习的过程？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

6.教师职业道德的核心是什么？()

A.爱岗敬业

B.敬业爱生

C.为人师表

D.终身学习

7.以下哪个属于情感教学？()

A.知识教学

B.技能教学

C.情感教学

D.认知教学

8.教师课堂提问的基本要求是什么？()

A.提问要有目的性

B.提问要简单易懂

C.提问要面向全体学生

D.以上都是

9.以下哪个属于心理辅导的目标？()

A.帮助学生适应环境

B.培养学生自我意识

C.提高学生心理素质

D.以上都是

10.以下哪个属于学校心理辅导的原则？()

A.尊重学生原则

B.保密原则

C.针对性原则

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体因素

B.学习内容

C.教师教学

D.班级环境

E.家庭教育

12.在认知发展理论中，皮亚杰提出了哪些认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.意识阶段

13.教师如何进行有效的课堂管理？()

A.建立明确的课堂规则

B.保持积极的态度和情绪

C.采用多样化的教学策略

D.及时给予反馈和评价

E.增强班级凝聚力

14.以下哪些属于社会学习理论的观点？()

A.行为是通过观察和模仿学习得来的

B.个体内在动机是行为改变的关键

C.强调环境和同伴的影响

D.认为行为是先天的，不受环境影响

E.重视个体内在的动机和情感

15.教师在进行心理健康教育时，应遵循哪些原则？()

A.尊重学生原则

B.保密原则

C.针对性原则

D.全面性原则

E.发展性原则

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应当走在发展的前面，这是指教学要创造最近发展区，其范围是学生能独立完成学习任务与在成人或同伴的帮助下能完成学习任务之间的差距。

17.根据阿姆斯特朗的教师职业倦怠模型，教师职业倦怠的产生主要与工作要求高、工作资源少、工作控制感低和工作意义感低等因素有关。

18.在认知心理学中，短时记忆的信息保持时间通常为5秒到2分钟，容量大约为7±2个组块。

19.教师期望效应，又称皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

20.根据艾里克森的心理社会发展理论，儿童在青春期面临的主要心理社会危机是自我同一性与角色混乱的冲突。

四、判断题(共5题)

21.教育心理学的研究对象是教育过程中的所有心理现象。()

A.正确B.错误

22.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习的发生是在原有知识结构的基础上，通过同化作用实现的。()

A.正确B.错误

23.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习的必要条件。()

A.正确B.错误

24.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察他人的行为并从中学习，主要依赖于内在动机。()

A.正确B.错误

25.教师职业倦怠是教师对工作失去兴趣，产生消极情绪和态度的一种心理状态。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业倦怠产生的主要原因。

27.如何提高学生的自主学习能力？

28.结合实际教学，谈谈如何运用班杜拉的社会学习理论进行教学设计。

29.在课堂管理中，如何有效运用积极强化和惩罚策略？

30.如何根据学生的