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计算机科学和技术学院课程设计成绩单
课程名称：数据库系统原理指导老师：
姓名
性别
学号
班级
综合成绩
成绩等级
程序运行情况
（占总成绩20%）
□能正确运行□基础能正确运行□能运行但结果不完善
（20分）（15分）（10分）
程序功效完善程度
（占总成绩10%）
□完善□基础完善□不完善
（10分）（8分）（5分）
程序结构合理性
（占总成绩10%）
□合理□基础合理□不太合理
（10分）（8分）（5分）
对问题答辩情况
（占总成绩40%）
□概念正确有创新□能正确回复全部问题□基础能正确回复
（40分）（35分）（30分）
□部分问题回复概念不清楚
（20分）
学生工作态度和独立工作能力
（占总成绩10%）
□工作态度认真能独立完成任务□工作态度认真但独立性较差
（10分）（8分）
□工作态度基础认真但缺乏独立性
（5分）
设计汇报规范性
（占总成绩10%）
□符合规范□基础符合规范□规范性较差
（10分）（8分）（5分）
优异：90分~100分良好：80分~89分中等：70~79分及格：60~69分不及格0分~59分
武汉科技大学计算机科学和技术学院制表
计算机科学和技术学院
课程设计报告
课程名称：数据库系统原理
专业：
班级：级班
学号：
姓名：
指导老师：
网上选课系统
一、试验目标
利用一个DBMS作为设计工具，了解并应用课程中相关数据库设计相关理论，能根据设计步骤完成完整数据库设计，包含需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计和实施。同时能够应用各个阶段经典工具
二、设备和环境
(1)硬件设备：PC机一台
(2)软件环境：安装Windows操作系统，安装数据库管理系统SQLServer等。
三、试验内容
完整实践应用数据库设计工程过程:需求分析\概念设计\逻辑设计\物理设计和实施：
(1)需求分析:选定一个应用，对所设计数据库系统有一定调研分析,其结果应该以简单需求分析说明书\数据字典和数据流图(2级数据流即可)表示；
(2)概念分析:使用E-R图作为描述工具.描述出局部和全局E-R图；
(3)逻辑设计:将E-R图转化为对应关系模式,并依据范式理论进行优化分析，关系模式不少于3个；
(4)物理设计:依据需要设计必需索引等结构；
(5)实施:以某种DBMS为工具创建出完整数据库.在数据库中要表现出知识点包含
①登录控制(标准登录或混合登录)
②数据完整性(参考完整性、实体完整性、自定义完整性(包含触发器)
③设置用户,并对应设计用户权限和角色(用户设计最少3个，有不一样权限)
④以游标或存放过程完成相关操作最少2个,以文件方法保留
(6)以上内容,请具体描述,并有必需抓图.
四、试验结果及分析
需求分析
伴随信息时代科技不停提升,学校规模不停扩大,教学质量不停提升,大学期间有很多公共选修课,以往选修课方法是课堂报名或纸上填写方法报名,这种方法即使直接,不过造成选课盲目性,而且学生选过课程后不好在更改查看,首先浪费大量人力，物力资源,其次浪费时间和在认为统计过程中不可避免出现差错情况。这给广大老师和学生带来很多不便,管理起来也相当困难。使用网上选课系统能够提前进行网上选课,而且选课以后学生还能够在查看和更改,随意选择各个老师课程,老师管理起来也比较方便。鉴于它关键性,这就迫切需要研制开发一款功效强大,操作简单,含有些人性化网上选课系统。
经过对学生选课管理系统工作内容和相关数据步骤分析，依据选课管理系统需要,设计出满足多种用户(管理员,老师,学生)实体，和她们之间关系,得到数据库模型。
系别包含系别号和系别名。专业表包含专业号和专业名。学生表包含学号,姓名,年纪,性别,年纪,系别号,专业号等。老师表包含老师号,姓名,性别,系别号。课程表包含课程号,课程名,学
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