2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【轻巧夺冠】.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【轻巧夺冠】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，教师期望效应也被称为皮格马利翁效应，其核心观点是教师的期望对学生的发展有重要影响。以下哪项不是教师期望效应的表现？()

A.学生对教师的期望有积极的反应

B.教师对学生的期望会影响学生的自我概念

C.教师对学生的期望会影响学生的学习成绩

D.教师的期望对学生的人格发展没有影响

2.在艾宾浩斯遗忘曲线中，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的速度最初非常快，这是遗忘的哪个阶段？()

A.初级遗忘阶段

B.次级遗忘阶段

C.深层遗忘阶段

D.长期遗忘阶段

3.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪项不是促进儿童发展的有效策略？()

A.提供适当的挑战性任务

B.鼓励儿童独立完成任务

C.过度保护儿童，避免失败

D.提供丰富的学习材料

4.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化是影响行为的关键因素。以下哪种强化方式最有可能导致行为的消退？()

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.无条件反射

5.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种学习方式最符合有意义学习的条件？()

A.机械记忆

B.意义记忆

C.观察学习

D.模仿学习

6.在班级管理中，教师通过建立班级规则和纪律来维持班级秩序。以下哪种班级规则建立方式最有效？()

A.教师单方面制定规则

B.学生单方面制定规则

C.教师与学生共同制定规则

D.无需制定规则

7.在认知发展理论中，皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段。以下哪个阶段是儿童能够进行具体运算的时期？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感觉运动阶段

8.在班级教学中，教师通过提问来引导学生思考。以下哪种提问方式最有利于培养学生的批判性思维？()

A.知识性问题

B.理解性问题

C.应用性问题

D.分析性问题

9.在教师职业发展中，以下哪种因素对教师的专业成长最为关键？()

A.教师的专业知识

B.教师的教学技能

C.教师的职业道德

D.教师的人际关系

10.在课堂管理中，教师通过创设良好的课堂环境来提高教学效果。以下哪种课堂环境创设方式最有利于学生的学习？()

A.教师主导的课堂环境

B.学生主导的课堂环境

C.教师与学生共同主导的课堂环境

D.无主导的课堂环境

二、多选题(共5题)

11.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素会影响个体的行为学习？（）()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.观察学习

12.在儿童认知发展的具体运算阶段，以下哪些特征是儿童所具有的？（）()

A.能够进行逆向运算

B.能够进行抽象逻辑思维

C.能够理解守恒概念

D.能够进行具体逻辑思维

13.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的参与度和学习效果？（）()

A.明确课堂规则和期望

B.建立积极的师生关系

C.使用有效的教学策略

D.鼓励学生合作学习

14.在教师职业发展中，以下哪些因素有助于提升教师的专业素养？（）()

A.持续的专业学习

B.教师个人反思

C.参与教育研究

D.同行互助交流

15.根据奥苏贝尔的学习动机理论，以下哪些因素会影响学生的学习动机？（）()

A.成就目标定向

B.成就动机

C.自我效能感

D.控制点

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门应用学科，其研究的核心是（），即教育过程中的心理现象。

17.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童认知发展的第一个阶段是（），这一阶段的儿童主要通过感知和动作来认识世界。

18.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应当走在发展的前面，也就是说，教学应当促进学生从（）向（）的过渡。

19.斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为（）和（）两种类型，其中（）是指刺激的消除。

20.在课堂管理中，教师应通过（）和（）来维持课堂秩序，同时促进学生的参与和合作。

四、判断题(共5题)

21.在教育心理学中，弗洛伊德的精神分析理论是研究儿童发展的主要理论之一。()

A.正确B.错误

22.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘是先快后慢的，遗忘在学习之后立即开始。()

A.正确B.错误

23.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是唯一的学习方式。()

A.正确