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教育阶段与学业项目双视角下生成式AI的应用策略
前言
在学业项目的驱动下，生成式AI能够根据项目需求、课程主题和学生反馈，实时生成、修改或重构教学内容。例如，在面对不同学科的学业项目时，生成式AI能够根据项目的实际进展与学生的学习状态动态调整教学计划与内容，包括对教材的内容、难度、实例等方面进行实时优化。这种动态生成的特性使得教学内容不再是固定的，而是能够根据学术研究进展、学习需求和学生的个性化需求持续变化。
生成式AI能够基于学业项目的需求，灵活地设计并生成教学内容，不仅限于传统的课本内容，还包括实时生成的案例分析、互动式练习、讨论题等。这种
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