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学业项目驱动下生成式AI对教学内容的动态生成

前言

生成式AI不仅可以为学生提供个性化的学习路径，还可以通过设计自主学习与合作学习相结合的方式，增强学生的主动学习能力。在小学阶段，学生的学习习惯和自我管理能力仍在培养阶段，AI可以通过生成一系列适合学生的自主学习任务，激发学生的探索欲望。AI系统可以通过设计小组合作任务，鼓励学生之间进行协作，促进知识的互相传递和共同进步。

虽然生成式AI在个性化学习路径设计中具有巨大的潜力，但其应用也面临着技术和数据隐私的挑战。学生的学习数据包括个人信息、学习行为和成绩等敏感数据，如何保护这些数据的安全性，并确