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2025年胸腔引流管脱落的应急演练(2篇)

2025年胸腔引流管脱落应急演练一

场景设定

时间：2025年[具体日期]上午10点

地点：[医院名称]胸外科病房302室

患者信息：患者李某，男，56岁，因左侧气胸行胸腔闭式引流术，目前病情稳定，但仍需持续胸腔引流。

演练人员及分工

1.责任护士A：负责日常护理工作，发现引流管脱落并启动应急流程。

2.责任护士B：协助责任护士A进行应急处理，通知医生。

3.值班医生：负责对患者进行评估和进一步的处理。

4.护士长：协调现场工作，监督应急处理流程的执行。

5.实习护士：在旁学习，协助传递物品。

演练过程

引流管脱落发现阶段

责任护士A像往常一样在病房进行巡查，当来到302室李某的病床前时，发现患者正坐在床边，脸上露出痛苦和惊恐的表情，原来胸腔引流管已经从胸腔处脱落，引流瓶中的液体也停止了波动。责任护士A立刻意识到情况的严重性，迅速上前安抚患者：“李大爷，您别着急，我马上帮您处理。”同时，她大声呼喊正在护士站的责任护士B：“快过来，302床引流管脱落了！”

应急处理初步阶段

责任护士B听到呼喊后，迅速跑到病房。责任护士A一边嘱咐患者不要乱动，保持平静呼吸，一边立即用无菌凡士林纱布紧密覆盖引流管口，防止气体进入胸腔。责任护士B则快速通知值班医生：“医生，302床患者胸腔引流管脱落了，患者目前情绪紧张。”值班医生回复：“我马上到。”

与此同时，责任护士A对患者进行了初步评估，询问患者有无胸闷、气促、呼吸困难等症状。患者表示感觉胸部有点发闷，呼吸稍微有些困难。责任护士A为患者测量了生命体征，发现患者心率较之前有所加快，为105次/分，血压135/85mmHg，呼吸22次/分。她将这些情况详细记录下来，并告知责任护士B。

实习护士在旁紧张地看着，责任护士A吩咐她：“你去准备吸氧装置和抢救车，放在病房备用。”实习护士立刻跑去执行。

医生到场处理阶段

值班医生迅速赶到病房，查看了患者的情况和责任护士A记录的生命体征数据。他对患者进行了仔细的体格检查，听诊患者的肺部呼吸音，发现左侧呼吸音较右侧减弱。医生判断可能有少量气体进入胸腔，导致患者出现了轻微的不适症状。

医生对责任护士A和B说：“目前患者情况还算稳定，但需要密切观察。马上复查胸部X线，了解胸腔内的情况。”责任护士B立即联系放射科，预约胸部X线检查，并安排护工协助患者前往检查。

在等待护工的过程中，责任护士A为患者连接了吸氧装置，以缓解患者的呼吸困难症状。医生则向患者及家属详细解释了目前的情况：“李大爷，引流管脱落可能会有少量气体进入胸腔，不过现在我们已经采取了措施。等胸部X线结果出来，我们就能更清楚情况了。您别太担心，要保持放松。”患者和家属听后，情绪稍微稳定了一些。

检查结果及进一步处理阶段

护工将患者送往放射科进行胸部X线检查。在此期间，护士长来到病房，了解了事情的经过和目前的处理情况。她对现场的工作进行了监督和指导，要求责任护士们严格按照应急流程进行操作，确保患者的安全。

大约30分钟后，胸部X线检查结果出来了。值班医生查看结果后发现，患者胸腔内有少量积气，但没有明显的肺压缩。医生决定暂时不重新置管，继续观察患者的病情变化。他嘱咐责任护士A：“密切观察患者的生命体征、呼吸情况和有无胸痛等症状，每15分钟测量一次生命体征，有异常及时汇报。”

责任护士A按照医生的嘱咐，认真观察患者的情况，并详细记录各项数据。在接下来的几个小时里，患者的生命体征逐渐恢复正常，胸闷和呼吸困难的症状也有所缓解。

后续处理及总结阶段

经过一天的观察，患者病情稳定，胸腔内的少量积气也逐渐吸收。值班医生再次对患者进行了评估，认为患者可以继续保守治疗。责任护士A对患者的胸腔引流管口进行了换药处理，保持伤口的清洁和干燥。

演练结束后，护士长组织了参与演练的人员进行总结。责任护士A首先汇报了整个应急处理的过程，提出在处理过程中，患者情绪紧张给操作带来了一定的困难，建议在日常护理中加强对患者的健康教育，让患者了解胸腔引流管的重要性和注意事项。值班医生也指出，在引流管脱落的情况下，快速准确的评估和处理非常关键，医护人员要熟练掌握应急处理流程。

护士长对此次演练进行了总结评价，肯定了大家在演练中的表现，同时也指出了存在的不足之处，如在通知医生时信息可以更加详细准确，实习护士的参与度可以进一步提高等。针对这些问题，护士长要求制定相应的改进措施，以提高科室应对胸腔引流管脱落等突发事件的能力。

2025年胸腔引流管脱落应急演练二

场景设定

时间：2025年[具体日期]下午3点

地点：[医院名称]胸外科重症监护室（ICU）

患者信息：患者张某，男，42岁，因胸部外伤导致血胸，行胸腔闭式引流术，目前在ICU接受严密监护，病情较为危重。

演练人员及分工

1.管床护士C：负责患者的