高考语文大二轮总复习第一部分专题三小说阅读第四节意蕴探究多方挖掘深入思考教案.docxVIP

高考语文大二轮总复习第一部分专题三小说阅读第四节意蕴探究多方挖掘深入思考教案

一、教学内容分析

课程标准解读分析

本节课的教学内容紧密围绕《普通高中语文课程标准（2017年版）》中的“阅读与鉴赏”部分展开。从知识与技能维度来看，本节课的核心概念是“小说的意蕴”，关键技能包括“分析小说主题”、“挖掘小说深层内涵”以及“运用多种方法解读小说”。在认知水平上，学生需从“了解”小说主题和意蕴，到“理解”其深层内涵，再到“应用”所学方法进行解读，最终达到“综合”不同角度和观点的能力。在过程与方法维度上，本节课倡导“批判性思维”和“创造性思维”，通过引导学生进行深度阅读和思考，培养其独立分析问题和解决问题的能力。在情感·态度·价值观、核心素养维度上，本节课旨在引导学生关注社会现实，提升人文素养，培养其审美情趣和批判精神。

学情分析

针对本节课的教学内容，学生已有的知识储备包括对小说的基本了解、阅读体验以及对文学作品的鉴赏能力。在生活经验方面，学生可能对不同社会阶层、不同文化背景的人物有一定的认识。在技能水平上，学生能够运用一定的阅读方法分析小说人物、情节和主题，但在挖掘小说深层意蕴方面可能存在困难。在认知特点上，学生具有较强的逻辑思维能力和一定的想象力。在兴趣倾向方面，部分学生可能对小说题材较为感兴趣。在可能存在的学习困难方面，学生可能对小说主题的多元解读感到困惑，难以把握小说的深层意蕴。针对以上情况，教师需在教学中注重引导学生进行深度阅读，培养其批判性思维和创造性思维，同时关注学生的个体差异，提供针对性的辅导。

二、教学目标

知识目标

本节课的知识目标旨在帮助学生构建对小说意蕴探究的清晰认知结构。学生将通过识记小说主题、人物、情节等核心概念，理解其深层含义和象征意义，并能够描述和分析小说中的各种修辞手法。此外，学生将学习如何归纳和概括小说的主题思想，并能够运用这些知识在新情境中进行分析和评价。例如，学生能够“说出”小说的主题，“描述”人物性格特征，“解释”情节发展的内在逻辑。

能力目标

能力目标关注学生在实际情境中运用知识解决问题的能力。学生将学习如何运用多种阅读策略深入理解小说，包括批判性阅读、创造性解读和跨文本比较。例如，学生能够“独立并规范地完成”对小说文本的分析，“从多个角度评估证据的可靠性”，并“通过小组合作，完成一份关于小说主题的调查研究报告”。

情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生的文学素养和人文情怀。学生将通过阅读小说，体验其中的情感和思想，培养对文学作品的欣赏能力。例如，学生能够“通过了解小说背景，体会作者的情感表达”，“在实验过程中养成如实记录数据的习惯”，并“能够将课堂所学的环保知识应用于日常生活”。

科学思维目标

科学思维目标强调学生在小说阅读中的逻辑推理和批判性思考。学生将学习如何识别和分析文本中的隐含信息，以及如何构建合理的解释框架。例如，学生能够“构建…的物理模型，并用以解释…现象”，“评估某一结论所依据的证据是否充分有效”，并“运用设计思维的流程，针对…问题提出原型解决方案”。

科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生的评价能力和自我反思能力。学生将学习如何根据既定的评价标准对文本进行评价，并能够反思自己的阅读过程和思考方式。例如，学生能够“运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见”，“能够运用…策略对自己的学习效率进行复盘并提出改进点”，并“能够运用多种方法交叉验证网络信息的可信度”。

三、教学重点、难点

教学重点

本节课的教学重点在于帮助学生深入理解小说的意蕴，并能够从多个角度进行探究。重点内容包括：1.理解小说的主题思想和核心观点；2.掌握挖掘小说深层内涵的方法，如象征、暗示、对比等；3.运用批判性思维分析小说的人物形象和情节结构。这些内容是小说阅读的基础，对于学生提升文学鉴赏能力和批判性思维能力至关重要。

教学难点

本节课的教学难点在于引导学生对小说的意蕴进行多元解读和深入思考。难点主要体现在：1.学生难以把握小说主题的多元性和复杂性；2.学生在分析小说深层内涵时，容易受到个人经验和主观情感的影响；3.学生在运用多种解读方法时，缺乏系统性和逻辑性。为了突破这些难点，教师需要设计引导性问题，提供丰富的文本资料，并通过小组讨论和合作学习，帮助学生逐步提升解读能力和批判性思维能力。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含小说文本分析、意蕴探究方法介绍等PPT

教具：图表展示小说结构、人物关系图等

音频视频资料：与小说相关的影视作品剪辑或作家访谈

任务单：小说阅读与分析任务清单

评价表：小说阅读评价标准

学生预习：小说文本及相关背景资料

学习用具：画笔、笔记本、笔等

教学环境：小组座位排列，黑板板书设计框架

五、教学过程