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小学数学认识人民币测试与讲解

在小学数学的学习旅程中，“认识人民币”是一门与日常生活紧密相连的实用课程。它不仅要求孩子们掌握货币的面值识别，更重要的是理解元、角、分之间的换算关系，并能运用这些知识解决购物找零等实际问题。本文将通过一套综合测试题，帮助孩子们检验学习成果，随后辅以详尽的知识点讲解与典型题分析，以期扎实掌握这一重要技能。

一、综合测试

（一）填空题

1.人民币的单位有（）、（）、（）。

2.一张1元可以换（）张5角，也可以换（）张1角。

3.3元5角=（）角68角=（）元（）角

4.一个文具盒8元钱，小明付了10元，应找回（）元。

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.1元钱比1角钱多。（）

2.2张5角可以换一张1元。（）

3.1元5角就是15角。（）

4.一支铅笔5角钱，一个橡皮3角钱，买这两样东西一共需要8元钱。（）

（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）

1.一个冰淇淋的价格大约是（）。

A.5角B.5元C.5分

2.小明有1元钱，买一块橡皮用去5角，还剩（）。

A.5元B.5角C.5分

3.下面哪个钱数最多？（）

A.3元B.2元9角C.1元5角

4.买一本练习本要6角钱，小明付了1元，售货员应找给他（）。

A.4角B.1元6角C.6角

（四）计算题（直接写出得数）

1.3角+5角=（）角

2.1元-6角=（）角

3.2元5角+3角=（）元（）角

4.4元-1元5角=（）元（）角

（五）解决问题

1.小红想买一本故事书，价格是4元8角，她只有4元钱，还差多少钱？

2.妈妈买了一个书包35元，一个文具盒8元，妈妈一共用了多少钱？

3.小明有10元钱，他想买一个5元的文具盒和一个3元5角的笔记本，他的钱够吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？

二、知识点深度讲解与典型题分析

（一）人民币的单位与进率

人民币的单位有元、角、分。这是我们认识人民币的第一步，必须牢记。它们之间的进率是：

*1元=10角

*1角=10分

*（由此可推：1元=100分）

讲解：这就像我们数数，10个1是10，10个10是100一样。“元”是最大的单位，“角”居中，“分”是最小的单位。我们平时购物，“分”用得相对较少，但依然是人民币体系的重要组成部分。

典型题分析（填空题第2题）：一张1元可以换（）张5角。因为1元=10角，10角里面有2个5角（5角+5角=10角），所以答案是2。同样，1元可以换10张1角（1角×10=10角=1元）。

（二）人民币的面值与识别

我们现在使用的是第五套人民币，常见的纸币面值有1元、5元、10元、20元、50元、100元等；常见的硬币面值有1角、5角、1元等。（*此处注意：实际教学中会结合实物或图片进行识别，文章中不展开具体图案描述*）

讲解：识别人民币时，要看清楚上面的数字和单位。对于硬币，还要注意它的颜色和图案辅助识别。在生活中，我们要爱护人民币，不随意损坏。

（三）元、角、分的换算

这是本单元的重点和难点。

*高级单位（元、角）换算成低级单位（角、分）：乘进率。例如，2元=（2×10）角=20角；3角=（3×10）分=30分。

*低级单位（角、分）换算成高级单位（元、角）：除以进率，商是高级单位的数，余数是低级单位的数。例如，25角=20角+5角=2元5角；36分=30分+6分=3角6分。

典型题分析（填空题第3题）：3元5角=（）角。3元就是30角，30角+5角=35角。68角=（）元（）角。68角里面有6个10角（即6元）和8个1角，所以是6元8角。

（四）人民币的简单计算

1.单位相同直接加、减：元和元加、减，角和角加、减，分和分加、减。

例如：3角+5角=8角（计算题第1题）。

2.单位不同，先统一单位再计算：通常把高级单位换算成低级单位，或者把结果换算成最简的元角分形式。

典型题分析（计算题第2题）：1元-6角。因为1元=10角，所以10角-6角=4角。

3.涉及“元”和“角”的加减：注意相同单位对齐，从“角”开始算起，满10角要换算成1元。

典型题分析（计算题第3题）：2元5角+3角。5角+3角=8角，再加上2元，结果就是2元8角。

典型题分析（计算题第4题）：4元-1元5角。这是一个退位减法。可以把4元看作3元10角，然后3元10角-1元5角=2元5角。或者先算4元-1元=3元，再用3元-