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以《尚书》为例，探究初中历史解释能力培养的策略论文

摘要：本文以《尚书》为例，探讨初中历史解释能力培养的策略。通过分析《尚书》在历史教学中的独特价值，以及当前初中历史教学中存在的问题，提出相应的教学策略，旨在提高学生的历史解释能力，促进其全面发展。

关键词：尚书；初中历史；解释能力；教学策略

一、引言

（一）1.《尚书》在初中历史教学中的独特价值

《尚书》作为中国古代的一部经典文献，具有深厚的历史底蕴和文化内涵。在初中历史教学中，运用《尚书》进行教学，具有以下价值：

《尚书》是研究古代政治制度的重要资料。通过学习《尚书》，学生可以了解到古代的政治体制、政治制度，以及政治演变过程，有助于提高学生