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2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（研优卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是：()

A.教育现象

B.教学过程

C.学生心理

D.教师心理

2.以下哪项不是影响学生学习的因素：()

A.认知因素

B.环境因素

C.情绪因素

D.教学方法

3.根据奥苏贝尔的学习分类，以下哪种学习不属于有意义学习：()

A.接受学习

B.心理建构学习

C.机械学习

D.发现学习

4.教师在教学过程中发现学生有学习困难，首先应该做的是：()

A.改变教学方法

B.增加作业量

C.帮助学生分析原因

D.批评学生

5.以下哪种学习理论强调学习者的主动性和认知过程：()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.认知行为学习理论

D.人本主义学习理论

6.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该：()

A.教授学生已经掌握的知识

B.教授学生能够独立完成的知识

C.教授学生超出当前能力范围的知识

D.教授学生介于现有发展水平与潜在发展水平之间的知识

7.以下哪种情绪对学生的学习有积极影响：()

A.焦虑

B.愤怒

C.兴奋

D.悲伤

8.在班级管理中，教师应该：()

A.严格管理，强调纪律

B.放任自流，不干预学生

C.和谐管理，注重学生主体性

D.威严管理，压制学生

9.以下哪种方法可以有效地促进学生的学习兴趣：()

A.重复练习

B.严格考试

C.生动有趣的教学

D.严厉批评

10.根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年期的主要任务是：()

A.建立自我认同

B.建立亲密关系

C.建立职业认同

D.建立社会认同

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于影响学生学习的内部因素：()

A.认知能力

B.情绪状态

C.家庭背景

D.学习动机

12.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来促进学生的参与：()

A.设定明确的学习目标

B.使用多样化的教学方法

C.建立良好的师生关系

D.适时给予学生反馈

13.根据加涅的学习分类，以下哪些属于认知策略：()

A.理解记忆

B.监控策略

C.选择注意

D.运用知识

14.以下哪些是教师专业发展的途径：()

A.继续教育

B.教学反思

C.参加学术会议

D.撰写学术论文

15.在学生心理健康教育中，教师应该关注哪些方面：()

A.情绪管理

B.人际交往

C.自我意识

D.应对压力

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象及其相互作用规律，其中核心概念是

17.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程先快后慢，遗忘在学习之后立即开始，并且

18.在观察学习过程中，班杜拉提出了三个影响观察学习效果的因素，分别是

19.教师在教学过程中，根据学生的认知发展水平，将教学内容调整到学生最近发展区，这种做法属于

20.个体在完成某种活动时，将已经形成的认知活动结构（思维定势）迁移到另一种活动中，这种心理现象称为

四、判断题(共5题)

21.教育心理学的研究对象仅限于学校教育中的心理现象。()

A.正确B.错误

22.强化在行为主义学习理论中是指任何能够增加行为发生概率的事件。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的最近发展区理论认为，学生的实际发展水平高于潜在发展水平。()

A.正确B.错误

24.奥苏贝尔的有意义学习是指学习者利用原有认知结构同化新知识的过程。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，教师应该以惩罚为主，以维持课堂纪律。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的表现及其原因。

27.如何根据学生的认知发展水平设计有效的教学活动？

28.请分析课堂管理的几种主要策略及其适用条件。

29.如何运用观察学习理论提高学生的学习效果？

30.请讨论如何通过心理健康教育促进学生的全面发展。

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（研优卷）

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】教育心理学是研究学生、教师以及教学情境中的心理现象及其相互作用规律的科学，因此其研究对象是学生心理。

2.【答案】D

【解析】影