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高中数学建模教学中的学生数学建模思维品质培养策略论文

摘要：本文以高中数学建模教学为背景，探讨学生数学建模思维品质的培养策略。通过对现有教学现状的分析，提出针对性的教学策略，旨在提高学生在数学建模过程中的思维品质，为我国数学教育改革提供有益借鉴。

关键词：高中数学建模；思维品质；培养策略

一、引言

（一）高中数学建模教学的重要性

1.提高学生的实际问题解决能力

在高中数学建模教学中，学生需要将抽象的数学知识应用于实际问题中，从而提高分析问题和解决问题的能力。这种能力对于学生未来的学术研究和职业发展具有重要意义。

2.培养学生的创新意识与团队合作精神

数学建模教学鼓励学生运用所学知识进行创新性思