辽宁省大连市滨城高中联盟2025-2026学年高一上学期11月期中考试历史试卷.pdfVIP

滨城高中联盟2025-2026学年度上学期高一期中考试

历史答案

一、单项选择题：本题共24个小题，每小题2分，共48分。

123456789101112

BCBABCABBCCB

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DDADBBCBADAA

1．B【解析】良渚古城遗址属于新石器时代晚期文化遗存，而夏文化是进入早期国家

阶段的文化，二者时间、性质不同，故①错误；良渚遗址中出土的墓葬随葬品差异、权贵

阶层专用的玉器（如琮、璧）等，是私有制产生的实证，故②正确；良渚文化以精美的

玉器著称，遗址中出土了大量玉琮、玉璧、玉钺等，故③正确；红山文化和良渚文化都

出土了精美的玉器，并且出现较大规模的祭坛和神庙，故④正确。综上，正确选项为B。

2．C【解析】“天畏棐忱，民情大可见”意思是天威难测，但民情却能切实展现；“人

无于水监，当于民监”表明统治者应把民心民情当作镜子，以之审视自身施政；“民之所

欲，天必从之”体现上天会顺应百姓意愿。这些都体现出西周时期统治者认识到要敬畏上

天，同时重视百姓，初步形成敬天保民思想，C项正确。西周依然信仰天命，天命观念

未发生根本变化，A项错误；战国时期孟子明确提出“仁政”的治国理念，B项错误；材

料强调的是敬天保民，未重点突出神权与王权紧密结合，D项错误。

3．B【解析】《法经》严惩“盗符”“盗玺”“议法令”，商鞅变法禁私斗、罚“事末

利”，均通过法律手段规范社会行为、抑制地方私权，旨在维护社会秩序，服务于国家

统治，故选B项；“确立正统地位”是汉武帝尊崇儒术的结果，战国时期法家仅为改革指导

思想，排除A项；材料未涉及旧贵族世袭特权（如世卿世禄），排除C项；促进小农经济

仅对应商鞅变法“事末利者收孥”，非两者共同目的，排除D项。

4.A【解析】“上思利民”体现儒家“仁政”“民本”理念，“以其所欲导民”符合孔子

“因民之所利而利之”的主张，且竹简内容聚焦“君民关系”，与儒家治国思想契合

，故选A项；法家强调“以法治民”，材料无法律惩戒相关内容，排除B项；道家主张

“无为而治”，材料“导而诱之”体现积极引导，与无为思想不符，排除C项；墨家“兼爱”

强调无差别关爱，材料突出“君利民、民顺君”的等级关系，排除D项。

5.B【解析】B项中，“审当赏罚”（法家）与“正行修身”（儒家）体现多家思想，

“规范官吏行为”贴合材料对官吏的要求，表述准确，C正确。A项“治吏严苛”虽可关联

“微密纤察”的细致管控，但材料同时有“安静毋苛”的宽松要求，“严苛”无法涵盖材料全

貌，且“强化统治”是延伸结论，非材料直接体现，故错误；C项“完整考核体系”需考评流

程、标准等支撑，材料仅为行为准则，无考核相关内容，故错误；材料主要涉及对政府所有官

吏行为的规范，而不是官员的选拔，排除D项。

6.C【解析】从表格看，秦朝到汉朝，铁制农具出土区域、种类、数量都在发展，牛耕逐

渐普及，水利工程走向功能多元、区域成网。说明秦汉在农业生产工具、耕作方式、水利

建设等方面，既继承前代基础又不断进步，体现传承与创新，C正确。A选项，农业生产技

术是逐步发展并非革命性变革；B选项，表格未体现政府重视程度对农业发展水

平的决定作用；D选项，材料未对比南方和北方农业发展水平，且西汉时期南方农业发展

水平并未超越北方。

7.A【解析】材料中“马鞍软垫、马镫雏形”体现军事装备进步，“按实战军阵规整排列”

反映军队建制规范，二者共同佐证西汉初期军队建设趋于标准化与规范化，A项表述严谨且

贴合材料；材料未体现骑兵的作战权重，“核心兵种”无依据，B项错误；杨家湾汉墓为

汉代王侯墓，兵马俑反映王侯私属军队建制，与“中央对地方军事直接管控”（如郡国

兵调度）无关，C项逻辑不成立；西汉初期未取得北击匈奴的重大成功，D项排除。

8.B【解析】材料反映汉初经济凋敝、民生困苦，结合所学，汉初统治者吸取秦亡教训

，推行黄老无为思想，实行休养生息政策（如