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2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【典型题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的生理现象

C.教育过程中的社会现象

D.教育过程中的物理现象

2.2.学生在课堂上注意力不集中的原因可能是以下哪一项？()

A.教师的教学方法生动有趣

B.教学内容过于简单或复杂

C.教室环境舒适安静

D.学生个人兴趣浓厚

3.3.以下哪种方法不属于学习策略？()

A.精细加工策略

B.元认知策略

C.认知策略

D.情感策略

4.4.在学习过程中，以下哪种现象属于遗忘？()

A.记忆的提取

B.记忆的保持

C.记忆的干扰

D.记忆的巩固

5.5.以下哪项是教师职业倦怠的表现？()

A.对工作充满热情

B.工作满意度高

C.对学生关心备至

D.工作压力过大，感到身心疲惫

6.6.以下哪种教学方法最符合建构主义学习理论？()

A.讲授法

B.问题解决法

C.案例分析法

D.问答法

7.7.以下哪种心理现象属于认知失调？()

A.注意力分散

B.记忆遗忘

C.情绪波动

D.信念改变

8.8.以下哪种教学方法有利于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.问答法

C.小组讨论法

D.演示法

9.9.以下哪种心理现象属于自我效能感？()

A.自信心

B.自尊心

C.自我控制

D.自我意识

10.10.以下哪种心理现象属于情绪情感？()

A.认知

B.行为

C.情绪

D.意识

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，教师应如何运用反馈来提高学生的学习效果？()

A.及时反馈

B.正面反馈

C.积极反馈

D.适度反馈

E.过度反馈

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.教学方法

C.学习目标

D.学习环境

E.家庭教育

13.3.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来促进学生的合作学习？()

A.明确学习目标

B.建立合作规则

C.创设合作情境

D.强化合作意识

E.鼓励学生竞争

14.4.以下哪些方法可以用来提高学生的记忆效果？()

A.重复练习

B.精细加工

C.组织策略

D.情绪调节

E.生理调节

15.5.教师在评价学生时，应遵循哪些原则？()

A.发展性原则

B.客观性原则

C.全面性原则

D.实用性原则

E.个体差异性原则

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门学科，其研究的基本前提是承认人的身心发展具有

17.2.在学习过程中，为了提高记忆效果，常用的记忆术之一是

18.3.教师在课堂上进行提问时，应遵循的原则之一是

19.4.教学目标的设计应该遵循的原则之一是

20.5.在课堂管理中，教师应关注学生的

四、判断题(共5题)

21.1.教学过程中，教师的角色主要是知识的传递者。()

A.正确B.错误

22.2.学习动机越强烈，学习效果就越好。()

A.正确B.错误

23.3.学生在学习过程中，注意力越集中，学习效率就越高。()

A.正确B.错误

24.4.任何学习策略都适合所有学生。()

A.正确B.错误

25.5.教学评价的主要目的是为了检查学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述影响学习迁移的主要因素。

27.2.如何根据学生的认知发展阶段设计教学活动？

28.3.请解释什么是教师的职业倦怠及其产生的原因。

29.4.结合教育心理学的知识，谈谈如何提高学生的自主学习能力。

30.5.在教育教学中，如何运用合作学习策略来促进学生的发展？

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【典型题】

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象，包括学习、记忆、认知、情感等方面。

2.【答案】B

【解析】教学内容过于简单或复杂可能导致学生在课堂上注意力不集中。

3.【答案】D

【解析】情感策略不属于学习策略，学习策略主要包括精细加工策略、元认知策略和认知策略