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学校教育统计工作计划方案

为全面、准确、及时地掌握学校教育教学工作的基本情况，科学分析教育发展态势，为学校决策提供可靠的数据支撑，进一步提升学校管理水平和教育教学质量，特制定本学年教育统计工作计划方案。

一、指导思想与基本原则

指导思想：

以国家教育方针政策为指引，紧密围绕学校发展规划和年度工作重点，坚持立德树人根本任务，以提高教育统计数据质量为核心，以服务学校管理决策、教育教学改革和师生发展需求为目标，全面加强教育统计工作的规范化、科学化和精细化建设，充分发挥教育统计在学校发展中的基础性、战略性、保障性作用。

基本原则：

1.客观性原则：统计数据必须真实反映学校教育教学实际情况，坚决杜绝虚报、瞒报、漏报、错报现象。

2.准确性原则：严格执行统计标准和规范，确保数据采集、整理、汇总、分析各环节精准无误。

3.及时性原则：按照上级部门和学校管理需求，按时完成各项统计数据的报送和分析工作。

4.系统性原则：建立健全统计指标体系，确保统计数据的完整性和系统性，满足多维度分析需求。

5.保密性原则：严格遵守数据保密规定，妥善管理统计数据，保护个人隐私和学校敏感信息。

二、工作目标

总体目标：

通过本计划的实施，进一步完善学校教育统计工作机制，提升统计人员业务素养，优化统计工作流程，确保统计数据的真实性、准确性、完整性和及时性，显著增强统计分析和服务能力，为学校科学决策和内涵发展提供有力支持。

具体目标：

1.数据质量提升：各类教育统计报表数据差错率控制在最低限度，数据源头采集规范性明显提高。

2.服务能力增强：能够围绕学校中心工作，开展有针对性的统计分析，提供高质量的统计咨询和决策建议。

3.队伍建设加强：统计人员业务能力和责任意识得到提升，形成一支相对稳定、素质过硬的统计工作队伍。

4.信息化水平提高：逐步推进统计数据管理的信息化、智能化，提高工作效率和数据共享程度。

三、工作意义

教育统计是学校管理工作的重要组成部分，是学校进行科学决策、民主管理、评估督导的重要依据。做好教育统计工作，有助于：

1.客观评估办学水平：通过数据全面了解学校在师资、生源、教学、科研、设施等方面的状况。

2.科学规划发展方向：基于数据分析，把握学校发展规律，找准优势与不足，明确未来发展目标。

3.有效监控教学过程：对教学质量、学生学习状况等进行动态监测，及时发现问题并加以改进。

4.优化资源配置：根据统计信息，合理调配人力、物力、财力等资源，提高办学效益。

5.服务教育改革发展：为教育政策制定、教育教学改革提供数据支持和实证依据。

四、主要工作任务与措施

（一）健全统计工作管理机制

1.明确组织领导：成立由学校分管领导牵头的统计工作领导小组，明确各部门统计工作负责人和兼职统计员，形成“统一领导、分级负责、层层落实”的统计工作网络。

2.完善规章制度：修订和完善学校教育统计工作管理办法、数据保密制度、数据质量审核制度等，使统计工作有章可循，规范运作。

3.明确职责分工：清晰界定各部门在统计工作中的职责范围，确保各项统计任务落到实处，避免推诿扯皮。教务处、学生处、人事处、总务处、科研处等职能部门应根据业务范围，负责相关数据的采集、整理和初步审核。

（二）提升统计数据质量

1.规范数据采集流程：统一数据采集标准和口径，明确数据来源和采集方法，确保原始数据的真实性和准确性。建立健全原始记录和统计台账制度，做到数出有据。

2.强化数据审核校验：实行“谁填报、谁负责，谁审核、谁把关”的责任制。建立健全数据“自审、互审、终审”三级审核机制，重点审核数据的逻辑性、完整性和准确性，确保无误后上报或使用。

3.加强数据质量监控：定期对各类统计数据进行抽查和比对，对发现的数据质量问题及时进行整改，追溯原因，完善措施，不断提升数据质量。

（三）强化统计分析与服务功能

1.常规统计分析：按时完成上级教育行政部门布置的各类统计年报、季报、月报等报表的填报工作，并对报表数据进行初步分析，形成简要分析报告。

2.专题统计分析：围绕学校中心工作和重点关注问题，如招生情况、毕业生就业质量、教学质量评估、师资队伍建设、学生管理等，开展专题统计调查和深度分析，撰写专题分析报告，为领导决策提供参考。

3.统计信息发布与共享：在确保数据安全和保密的前提下，建立适当的统计信息发布和共享机制，为各部门提供必要的统计数据服务，满足学校管理和教学科研需求。

（四）推进统计信息化建设

1.完善统计数据平台：充分利用学校现有管理信息系统，整合各类数据资源，逐步构建统一、高效的学校教育统计数据平台，实现数据的集中管理和共享。

2.推广统计软件应用：积极推广使用专业